上新课前,首先复习前面学习的声音的音高强弱与振动幅度的关系,引出新课,让学生在已有的知识水平上进行学习,本节课的教学内容较少,探索也比较简单,向学生讲明注意事项以及要求,在实验前先将预测的结果写下来,再进行实验,并将观察的结果记录在表格中并画出音高变化的柱状图,对照自己的猜测和实验的结果是否一样,最后请学生上来说明自己的实验结果,让学生总结出尺子发出声音的高低与尺子伸出桌面的长度有关,尺子伸出越长,振动越慢,声音越低,进一步总结,加深学生印象。
四年级上册《探索尺子声音的高低》
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