【燃梦行动·阅读】
我是陈圣春
我在坚持“燃梦行动”！
目标虽远，持行必至！
持之以恒，久必芬芳！
【目标】3年100本书
【打卡】第346天 20250702
【书目16】《何以成长-教师专业发展的7项修炼》
【作者】吴春来
【版次】华东师范大学出版社，2025年4月第1版
【页数】共275页
【进度】154-168页
【用时】40分钟
【感悟】
作为独体的个人，一定要为集体奉献自己的智慧，立人方能立己。教师成长需要平台。平台，即舞台。在这个平台上去做一些对他人有益的事，自己也就成长了。平台，也是机遇，不强求，真心以待，关了一道门，也许另一扇窗已为你打开。平台亦有大小，珍惜就好。
我们的教学为何效果不好？很大原因在于不了解学生，尤其是不了解学生的问题。同层次的班级，随着时间的推移，学生之间却产生了相当大的差别。为何会有这样的情况发生？也许原因很多，但有一点是可以肯定的，那就是这个班的教育出了问题，课堂教学出了问题。
《周易》有云：一阴一阳之谓道。教学亦如是：一教一学之谓道。有些课堂有教无学，教师教的累，学生学的无味；有些课堂有学无教，学生看似在学，实际无效；有些课堂教与学努力结合，教师的教较好的促进了学生的学，学生的学较好的生成了教师的教，好课的最高境界便是教学合一。
