各位老师：
本学期的跑操，近两周，学生请假明显好转，但是老师跟跑却没有跟上来。本来想开会与大家一起聊聊，但我想，如果线上沟通能解决问题，就尽量不开会。当然，如果线上沟通无效，那么我们就学别的学校，老老实实开大会。
以下，是我和几位老师试着分析有些老师不愿意跑的原因，坚持跟班跑操的老师可以略过。
1.有不满情绪。别的班级评上了跑操示范班，我的班跑得也很好，为什么评不上？努力没有意义，索性，我也不跑了！请问老师，如果你把荣誉给了学生甲，学生乙觉得你偏心，他对你有抵触情绪，你会怎么跟他沟通？是不是会说：我们还有机会？我们努力不仅仅是为了荣誉，而是为了自己的成长？
2.讨厌跑步。有老师跟学生一样，讨厌跑步。那么，我想说，抱歉，你选错了学校，因为园博园学校就是要逼着师生都锻炼，让大家都健康。你不想锻炼，在这儿你就会处处受人管。正如，你让学生打扫卫生，学生说我最讨厌打扫卫生了，你是不是也会说：对不起，这是园博园学校学生的职责，学会劳动，对自己百利无一害。
3.特殊情况不能跑。我们跟学生说过，慢跑对生理期没有影响，当然，如果过于严重，或者生病了，实在不能跑，请跟检查老师说一下，进行备注。（是主观原因还是客观原因，要分清楚）
4.坚持不下来。有老师说：我跑了，但实在是跑不动。那你更要跑，年纪轻轻，比不上一个50多岁的大妈，说明你身体急需要锻炼，这个时候，你要对自己“狠”一点。试想：如果学生做作业做一半不想做，你会不会也这样说：一定要坚持做完！
5.叛逆心。像青春期的孩子一样逆反心理：我为什么要听你的，我想怎么样就怎么样，你能拿我怎么样！我个人认为，这类人极少，起码园博园学校几乎没有。
6.随大流。看到有人不跑，觉得也可以不跑，不想当先进，就想跟着混。这种思想就如传染病，对整个团队和个人发展是极其有害的，我们一定要杜绝这种思想。请问，你会不会跟你班上的学生说：这次，有的班上考得也不好，我们可以歇一歇？
7.检查不准确。记录不够严谨，跑了一会儿，说跟跑了。一直跟跑，却没有被看见。这种情况体育组老师一定要规避。不过，请大家思考：学生会不会因为老师改错了试卷，而拒绝学习？我们可以反映情况，但不能成为不跑步的理由。
各位老师，跑操是学校最重要的大课堂，折射的是班风班貌，是老师的工作态度和能力，更是老师对自己和学生健康的负责态度，请让我们共同上好这节课！
我相信，2026年，我们的老师会用努力和善良，成为孩子们成长中最好的教材！我也表态：只要我在学校，没有会议，我就跟着大家一起跑！
