在我国，注意力障碍（ADHD）是儿童青少年中最常见的精神疾病。我国6-17岁儿童及青少年ADHD患病率已超6％，患者数量已超2500万。注意力障碍的儿童青少年中约52％的人群有行为问题，影响学业表现。研究指出，注意力障碍儿童在学业上花费的时间约是正常儿童的1.5倍，通常学业表现不佳。

01.你家孩子有这些表现吗？

看看你家孩子是否存在以下表现：

1.注意力不集中或注意短暂：

如常常无法注意细节，经常粗心犯错，容易分心难以维持专注力，容易被干扰，常常忘东忘西等。

2.活动过多：

如坐着时经常局促不安，玩手或玩脚，或不断扭动身体，或课堂中离开椅子，在不适当的场合下，会到处乱跑或过度活跃，难以静下来，极度爱讲话等。

3.情绪易冲动：

别人问题未问完时，就急着说出答案，常常在不适当的状况下打断事情或对话的进行，无法耐心等待排队等。

4.学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难以与人相处：

经常与小朋友打逗，易与同学发生纠纷，不受同伴欢迎，日常生活中常常使家长和老师感到没办法。

如果孩子存在上述表现，可以带孩子到医院进行专业测评，确定孩子是否存在注意力缺陷。

02.注意力对孩子有哪些影响呢？

注意力对于孩子的学习、生活和未来的发展都至关重要。

提高学习效率

专注力强的孩子在学习时能够更好地集中精力，不容易被外界干扰，从而提高学习效率。他们能够更快地理解知识点，掌握更多的知识，使学习变得更加轻松愉快。

增强自信心

当孩子能够专心致志地完成一件事情时，他们会感到自豪和满足，进而增强自信心。这种自信心的提升不仅有助于提高孩子的学习积极性，还能帮助他们在其他方面表现得更加出色。

培养良好习惯

专注力强的孩子更容易养成良好的学习习惯，如定时复习、合理安排时间等。这些习惯有助于提高孩子的学习成绩，并为他们未来的发展打下坚实的基础。

提高解决问题的能力

专注力强的孩子在遇到问题时能够更加冷静地分析问题，不容易被情绪左右。他们能够更加有效地寻找解决问题的方法，提高解决问题的能力。

促进全面发展

专注力强的孩子不仅在学习方面表现出色，在体育、艺术等方面也能取得较好的成绩。因为他们能够更好地控制自己的身体和思维，更好地掌握技巧和策略。

03.平时家长如何有效帮助孩子？

☑ 创建适宜的学习环境：

为孩子提供一个安静、整洁且充满阳光的空间，确保学习区域远离电视、游戏机等可能分散注意力的物品。适当布置植物和装饰品，营造温馨舒适的氛围。

☑ 采用分段学习法：

长时间连续学习会让孩子感到疲惫，从而降低注意力。家长可以让孩子采用分段学习的方法，每20-25分钟后休息5分钟，进行轻松的身体活动，如伸展运动。

☑ 培养孩子的兴趣爱好：

孩子在自己感兴趣的领域更容易集中注意力，可以支持孩子发展艺术、音乐或其他兴趣爱好，通过参加相关课程或活动，提高在该领域的投入度。

☑ 进行专项训练：

专门的注意力训练能有效提高孩子的注意力水平。例如，舒尔特训练法，随机分布1-25这些数字，让孩子按顺序快速找出这些数字，通过反复练习提高注意力的集中速度和稳定性。

☑ 保证孩子的规律作息：

充足的睡眠和规律的作息对孩子注意力的提升至关重要。建立固定的作息时间表，包括固定的起床、睡觉、吃饭和学习时间。

☑ 鼓励参与体育活动：

体育活动不仅有益于身体健康，还可以改善大脑功能，从而提高注意力。家长可以鼓励孩子参加团队运动或个人锻炼项目、体育活动。

☑ 保持给予孩子积极反馈：

积极的反馈可以激励孩子保持专注。家长应适时表扬孩子的进步，并为他们设立奖励机制，以增强孩子的自信心和动力。

04.如何科学有效的提升注意力？

索电注意力评估训练移动工作站，根据我国儿童身心特点，结合教育学、神经语言学、心理学、医学等前沿学科理论和实践，运用最新的编程技术研发而成。可对儿童注意力、心理健康、情绪行为等多方面进行评估，并根据评估结果，自动出具科学系统的训练提升方案，通过游戏互动的形式对儿童注意广度、注意稳定、注意分配、注意转移进行训练，能够科学有效地提高儿童的注意力集中程度及记忆力水平，改善多动，注意力不集中症状，提高学习能力。

☑ 院内外联动

系统包括医师管理PC端和用户移动端两个终端，不限制使用环境，可远程操作，实现院内外信息互通，更高效便捷，节省时间成本。

1. 定期向移动端发送复诊、干预提醒

2. 儿童可使用移动端进行远程评估及训练

3. 实时查看儿童远程评估及历次评估对比报告

4. 实时接收医生消息通知、逾期提醒

5. 可连接蓝牙打印机，随时打印报告单

☑ 闭环式管理

系统采用一评估一训练的连环模式，对儿童评估状况进行实时跟踪，针对儿童评估出的问题点来制定个体化的训练计划，并进行有针对性的趣味训练，形成完整的闭环式管理。可以让儿童在最短的时间内达到最佳的训练效果，使儿童能力快速提升。

05.产品的使用有哪些意义呢？

☑ 为儿童带来

通过注意力评定量表，评估儿童的注意力水平；同时基于筛选结果分析儿童注意力的现状，并为儿童注意力的干预训练提供切实可行的方案，保证注意力训练的科学性、有效性和趣味性，唤起学生的学习兴趣，提升儿童的注意力发展水平，从而促进儿童的健康发展以及学习成绩的改善。

☑ 为科室带来

为医护工作者提供简便可行的测评工具，以及趣味化干预治疗的信息化工作平台，操作使用高效智能。另外还可对工作进行指导和监控，并对工作数据进行统计分析，为临床提供基于统计学方法的治疗、预防和控制的有效参考。

☑ 为医院带来

引入注意力评估训练移动工作站，增加医院的特色服务项目，通过该系统提供的诊疗项目，可以增强医院在儿童注意力筛查及诊疗中的综合技术水平，提高医院的整体实力，增加医院在广大用户中的影响力，实现医院社会效益和经济效益的双赢。

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