文/苏艾，我也想留下点什么。所以选择了写作。
认识枝林老师之前，汪天亮是这样和我描述他的：
大帅哥，讲课风趣幽默。身边不缺乏女孩子围绕。
也许是基于“帅哥”吧，特别是和吉他有关的帅哥；想着有机会要去见见这个人。可是，在听说了他每个周末都会在一个义工中心给学生免费教课后；我开始迫不及待地想要认识这个人。
一个刚好闲暇的周末，我总算是见到了他。推开教室门的刹那，我看见他正在给一个学生调琴；很认真的样子。随即看到了我，也只是点头一笑。那刻我承认，他确实是个很有感染力的人；和汪天亮描述的一样。
整个上午的课听起来，他完全在一种你想象不到的轻松去给大家耐心的讲述，演奏。底下的学生有小到十岁左右的，也有大到四十多岁的。看得出来，大家都很喜欢他。
其实我是带着疑惑与好奇来的。我一直怀疑，怎么会有一个人愿意坚持这么多年去做一件于自身毫无利益可言的事情。于是，待大部分同学都离开的时候；我大胆地提出了这个问题。而他的回答是：当初没有想过会坚持这么几年，只是在做整件事的过程中发现；意外地收获了很多东西。于是，就这样年复一年，坚持了下来。
他说这些话的时候，语气始终平淡而温暖。我却看到了他眼里的自豪与坚定。
他还说，他其实也是有他心里小小的自私面。大概是母亲早逝的缘故；给他带来了极大的悲恸和震撼。当他活到三四十岁的时候；他在心里想，如今他已经活到了母亲逝世的年纪。如果明天，就真的像母亲一样离开了这个世界。那么，他会留下什么？
答案是空白的。身边的朋友，亲人可能会暂时的悲痛与惋惜；会陷入一段时间的缅怀，然后也许在之后的几年或者是几十年里偶然想起他。但是，但是；最后他都逃不过被所有人遗忘的命运。就如同他好像从未来过这世界。
小时候我们都喜欢看奥特曼打小怪兽，我们都想做那个迪迦；拯救世界受人崇敬。可枝林说：我没有什么英雄梦想，也不认为这就是所谓的伟大。我只是想被人记住。
那刻，我很想对他说：我真的记住你了。
我认识不少做义工的人，在他们的身上，在他们的笑容里；我看到了很多以前没有看到的东西。我不确定那是什么，但我无法抗拒它的力量。就像他们说的，他们在做的这件事本身并不伟大——穿上一件标志性的衣服去捡垃圾，擦站台，指挥过马路，照顾关心老人。这些极其平常的事情，是我们生活中的一部分。可当它成为一种公益，用千千万万陌生人的爱心去传递的时候；它就变成了一件意义非凡的事情。
我们都值得去做这样的一件事，做这件事的每一个人都值得我们尊敬。
而对于枝林的答案，我非常认同。我也想留下点什么。
人的这一生漫长而短暂；我们在有限的生命里体会着无限的感知。你永远不知道明天和意外，哪一个会先来临。我不害怕意外；只是害怕被遗忘。
小四在《爱别离》的序言里这样写道：
人的一生，要死去三次。第一次，当你的心跳停止，呼吸消逝；你在生物学上被宣告了死亡。第二次，当你下葬，人们穿着黑衣出席你的葬礼，他们宣告，你在这个社会上不复存在，你从人际关系网里消逝，你悄然离去。第三次死亡，是这个世界上最后一个记得你的人，把你忘记，于是你就真正地死去。整个宇宙都将不再和你有关。
看到这段话的时候，我在心里想。我们都会死去，没有几个人可以真正永远被人记得。可是现在看来，枝林是对的。就算有天，这世界上最后一个记得我的人都忘记了我；只要我生前做的种种能影响一些人，能传递一些东西。就不枉此生。
我叫苏艾，我和枝林一样。是一个平凡得不能再平凡的人。可是，我们都想留下点什么。
最后，附上吉他班部分同学想对枝林老师说的话：
黎瑛：老师，您是一个非常细心并有耐心的人，人好歌也好。这些日子您风雨无阻地教我们吉他辛苦了！我希望我也可以成为像老师一样的人。
幸子同学：借用一首歌的歌词献给老师——愿上苍为你指引平坦的道路，愿命运让你遇见善良的人们，愿远方的太阳和璀璨的灯火为你照亮每一片未来的天空。
余瑛同学：在我心里觉得老师是一个伟大的人，同时也非常感谢老师。愿您一生平安，幸福。
阿伦：老师是个很随和的阳光男孩；爱笑，每次上课之前总是笑呵呵地主动和同学们打招呼，这点让我印象深刻，也触动了我。尤其是吉他弹得很棒，几近完美。
苏艾：我记住你了，大帅哥。愿你的明天和阳光一样温暖。
