初33第二节课收获：
1.什么角色做什么事。生活中，保护好孩子和家人是第一位的。
2.聚焦现在与未来
＝聚焦未来想要啥，现在能干啥。
成长的路上要牢记初心，迷茫的原因只有一个：想的太多，做的太少。
3.聚焦成功经验
改变需要时间，多去探讨关注哪怕做到的一点点的地方。
医不自治，努力尝试着：把自己家的孩子当成别人家的孩子。
4.聚焦一小步的行动
一小步最容易实现，一小步一小步带来滚雪球效应。
匀速、稳着走才能走的远。欲速则不达，不贪心。
成长是一个慢动作，日不见其增，月见其长；月不见其增，年见其长。
5.焦点名称解读
深挖一口井，就会触类旁通。不断修自己，通过做咨询和被做咨询，成长自己。
广泛涉猎，每个学派都有自己独特的地方。
三季人的故事告诉我们每个人在他的世界里都是对的。
换位思考体验感受和想法，微笑回应：你说的对。
6.做正向过滤器
来回传好话。
7.关注正向需与坚定规则并行
三季人的故事
有一天，孔子的一个学生正在门外扫地，忽然走过来一个浑身绿装的人，他便好奇的看去，只见那人冲着自己就过来了，刚一靠近就问他：你是孔子的弟子吧？他回答道：是呀，你有什么事？那人接着说：请问一年有几个季节？孔子的弟子莫名其妙的看了一下那人，说：当然是四个季节了。那人很不理解的反问：明明是三个季节，你怎么能说是四个呢？于是两个人就为此争论了起来……
争来争去，也没争出个什么结果，于是那人提出：不然我们打个赌吧?
孔子的弟子说，赌就赌，那你说赌什么？
那人说：假如确定一年是四个季节，我给你磕三个响头，假如确定一年是三个季节，你给我磕三个响头，你看怎么样？
孔子弟子，犹豫也没犹豫，就答应他了。
于是二人便一起去找孔子理论去了。
见到了孔子，二人就把事情的原委一一的向孔子道来，那人非常诚恳的和孔子说：就是这么个事，您是老师，您给评个理，到底一年有四个季节还是三个季节？
孔子看了一下那人，转过身对弟子说：一年确实是三个季节。
那人，马上就开始跟孔子弟子理论：我说一年只有三个季节吧，让你不信，现在好了，赶紧给我磕三个响头吧。
孔子的弟子看了眼老师，无奈的给那人磕了三个响头……
见孔子弟子磕完头，那人也就开心的走了。
孔子的弟子见那人走了，便回身问师傅，一年明明是四个季节，老师您怎么也说是三个呢？
孔子笑了笑，对其弟子讲：
您没看到那人，浑身是绿色吗？其实他是一只蚂蚱，春天生，秋天死，根本活不到冬天，你说他怎么能知道一年当中除了他所经历的三季外，还有一个冬季呢？这样你跟他又能争论出个什么结果呢？
