在学习过程中，我们常把实现目标的行为设定为学习目标，如每年读50本书，一个月做5场分享，深度思索之后，这并不是学习的目标，而是实现目标的行为路径，高效的学习目标一定具备以下三方面：
1、 能设定场景+解决问题
2、 阶段性的难度设定
3、 具备可执行的行动计划
这三个目标并不是三个并列的条件，而是彼此关联递进的，在有应用场景，能解决问题的前提下，设定由易到难的阶段性目标，然后再把每个阶段的目标拆分成可执行的行动计划。
谈到高效学习，我们更容易关注学习的过程，其实好目标本身就是价值，它就决定我们高效学习的效率。
