问题
1.学者们从未学过好好写作。大多数学者都没有花足够的时间来成为一名优秀的写作者。和其他所有的技能一样，写作技能也需要长时间的勤学苦练。
2.你需要阅读上述书籍（关于写作的书籍），并在写作时多加练习。要不了多久，你就会逐渐形成独具一格的文字风格，而不再是那个让人不知所云的无名氏了。
选择“好词”
3.避免使用那些听起来很深奥的时髦词组，更不要用那些学术腔太重的词。除了帮你提高写作水平，选择“好词”也是对读者的尊重。
4.为了连贯，请重复使用同样的专业词汇。不断变换的专业概念会把读者搞晕。
5.缩略词和首字母简称只在比它们代表的原词（或词组）更易于理解的情况下才有用。为了避免拐弯抹角，你应该少用缩略词。
写出有力度的句子
6.每当你造句的时候，应该就像呼吸一样自然，或许也同样缺少变化。
7.破折号主要有两大用途。首先，单用一个破折号能够关联一个从句或词组直到句子的最后部分。其次，用两个破折号能够连接插入语。
先写，然后修改
8.写文章和改文章是写作的两个不同步骤—不要同时进行。写文章的目的是为了把一堆难懂的、令人诧异的文字堆砌在纸上；而改文章的目的则是清理这些文字，使它们读起来通顺而表达确切。
9.完美主义让人束手束脚。此外，一句一句地写还会使段落显得缺乏连贯性。写作的基本单位是段落，而不是句子。
10.边写边改就如同在早晨喝下不含咖啡因的咖啡：好心办坏事。初稿应该读起来好像由一个非母语的翻译者匆匆从冰岛语翻译而来。
11.写作，一部分是创作，一部分是批判；一部分是自我，一部分是超我：首先让自我尽情发挥，然后让超我来批判和修正。
12.写就杂乱而令人费解的初稿带来的快感，与大刀阔斧地删减那些陈词滥调的快感，应该说大体相当。
13.很少有人意识到他们写得有多糟糕。有力而清晰的写作风格能够使你的作品从一大堆做作、平庸、粗制滥造和不痛不痒的论文和课题报告中脱颖而出。人们赞赏优秀的作品。评论者知道清晰的作品背后有清晰的头脑；杂志编辑知道明白的解释背后有明白的思想。
我就是典型的不知道自己写得有多糟的人。因为当了很多年老师，虽说平时写得也不算多（工作不努力），但总觉得比别的行业的人写得多，写得好。直到近两年把自己写的基金本子拿给同行看，听听人家的反馈意见，才知道自己写得有多糟。
