“台上一分钟，台下十年功”，在任何一个行业中想要取得成功，都不是一件容易的事，对于教师来说，也同样如此。
现在我们的教师深感“时间不够用了！”，每天到达学校以后，除了上课，还要做许许多多与教学有关、无关的工作。长期如此以后，许多教师对于教学工作也从原先的激情满满到没了兴致，感觉上课就成了负担，甚至将教学常规工作中的备课也抛掷脑后，每节课都“临时起意”，妄想通过“即兴发挥”来夯实学生的知识储备，通过“临时抱佛脚”来获得期考中的好成绩。
苏翁在“教师的时间从哪里来？”一篇中，给我们举了一个例子，一名优秀的教师，一生都在准备一节课，但真正落到一节具体的课时，可能只需要准备十五分钟。如果每位教师都能做到这个，哪么对于每节课的准备都能做到“游刃有余”，每天也不必再耗费大量的时间来进行备课。
如何才能做到呢？苏翁也给了我们答案——读书！持之以恒的读书，用知识不断充实自己的头脑，让每节课所需的知识占自己知识储备的比例越来越低，随着日积月累，学校教科书的这一滴水，在教师知识海洋里就会变得越来越小。
苏翁的建议和朱教授新教育关于教师的理念如出一辙，但教师如何读书，如何选择合适自己的书目呢？朱教授在《新教育实验》中己经为我们准备了答案，教师的阅读可以利用碎片时间来进行，丢掉你的手机，在空隙的时间里拿起一本书吧，每天坚持读书30分钟，每月就可以的挤出一个工作日的时间。关于所读的书目，新教育也为我们指明了方向。朱教授提倡的“专业阅读”，将提倡教师阅读的书目分成了三个大的框架：本体性知识（学科专业知识，占50%）、教育心理学以及职业知识（占30%）、人文及科学背景知识（占20%），在此基础上，新教育研究院更是推荐了教师必读100本，给我们提供了巨人的肩膀，帮助我们更加快速的成长！
关于读书，小店镇各个学校己积极行动起来，从共读《新教育实验》到共读《给老师的建议》，学校大力支持教师的专业阅读，每位教师也从专业的阅读中获得成就感。在读书的基础上，教师的随笔质量也逐渐提高，全镇中小学校的书香校园己初见成效！
听从苏翁的建议读书吧！听从朱教授的建议，读书吧！用不断的读书来填平知识上的空隙，用不断的读书来拓宽自己生命的宽度，用不断的学习来充实自己知识的海洋，让繁重、重复的工作从自己的职业生涯中逐渐消亡，让有限的时间取得更加有高的效益！
