每日一省:
今天，孩子一通电话给我，说要去外公家住。参考以前的经验，我拒绝了。他说他就要去。我想一定是他有认知上的原因。就问他，你有什么诉求？他说想玩游戏。我说那我们可以商量。他说你不会给我的。我说妈妈是这样想的，清明放假只有一天，要写作业，还得复习，你耽误复习怎么办？他说我会安排好。我问你想怎么安排？他说了一些计划，之后，我说那既然你都安排好了，妈妈就放心了，我们可以按照约定时间玩。晚上到家后，他做了英语，之后就去玩游戏了。
孩子还是无法投入到学习中，但要庆幸他还愿意上学，愿意写作业。学习上体验不了成就感，就在游戏中找。他说想当电竞主播，就还是对自己有要求。但他不了解这个行业。所以，我们要引导他正面的认知。我想，今天如果死心眼不给他玩。那么，最后的结果是生气，对抗，他不会安心读书的。适当满足他，再来学习会更好。关注孩子这个人。
另外，电话手表上周丢了。让他体验了联系不上父母只好坐公共汽车的体验。我觉得体验一周就够了。他下周向我们提出来买的时候，在讨论怎么保管物品，怎么不丢三落四。这才是重要的。我跟老公讨论，叫他要给孩子。明天清明快去办卡，准备通讯工具。他一开始不想说。后来说好。我明天还得催他。让他去办。
期中考下周就到了。孩子不愿意和我复习，我又放心不下。所以，预案明天问问他的复习计划。和他复习愿意复习的科目。愿意的话一起制定复习计划。如果不愿意，就像院长说的，教育时机未到，算了。等成绩出来再说。另外，听听海勇老师的课，做笔记。看看学习动力怎么培养。
学了院长的课，感觉心中充满力量，我要继续修行，和孩子一起成长。
