1.咨询一开始，是否要设立咨询目标。
（咨询中，想设立的目标和来访者不一样，如何操作？）
2在对话练习中看到来访者的情绪，该怎么处理合适？是绕过去还是停下来处理？
3.理想与现实如何转换？
4.如果来访者找资源困难，咨询师也束手无策怎么办？
5.案主有的问题咨询师也能未解决，感觉没力量支持案主怎么办？
6.在对话时是需要严格按现实、理想这样的结构去问还是可以自由提问？
7.如何就问题的意义和影响展开。
#接龙
@所有人
大家好，周一课上有答疑环节，大家需要答疑的问题请接龙:
1. 合作对话中不提倡过多赞美，我自己有时也会感觉他人对我的赞美，让我感觉被弱化了。但有个矛盾就是，有时又感觉赞美来访者也是有积极效果的。感觉赞美需要根据来访者的状态，采用合适的方法。这方面希望法师能多说一点。
2. 当我问案主在某段经历中最在乎或珍贵或渴望的是什么时，对方答一些客观事实，如存到钱，或在哪里买房。这个时候我感觉有点卡住。
3. 杜志强（字志勋） 当来访者开始带的目标“不可达成时”，如何找时机并怎样进行“二次确定目标”
4. 在咨询过程中，遇到来访者主要是想改变家庭其他成员，解决其问题，是来寻求方法的，比如：来访者的孩子每天沉迷于网络游戏，为此来访者感到很焦虑，自己有很强烈的无助感，想到我们这里来寻求解决网瘾或者提升孩子学习动力的办法。我在咨询过程中也会感到很无力，希望在这个部分法师能够多讲一些
态度、跟随、问句、关系
网瘾……孩子的觉度、家长、关系
共情是随时发生的，简洁。
1. 你觉得现在遇到的最主要的问题是什么？
2. 网瘾到了什么程度呢？一天多少小时？
3. 学习的情况，什么时候会比较好，什么时候不太好，哪个时候发生了什么？好的标准是什么？
4. 孩子朋友交往情况如何？ 他有些什么爱好和兴趣呢？
5. 如果学习成绩一直不好，那是什么原因？你自己对这个事情的分析是什么？
6. 你觉得孩子为什么会有网瘾呢？你觉得有哪些因素导致孩子有网瘾？
7. 网瘾给你们生活带来了什么影响，对孩子的，其他人的影响？
8. 孩子主要在玩什么？你对他玩的这些东西怎么看？
9. 孩子使用手机都比较多，那其他家庭成员使用手机情况如何呢？
10. 孩子什么时候没那么大的网瘾呢？
11. 你最期待孩子对于网络使用程度是怎么样的？你最期待孩子是怎么样的一个孩子，具有什么样的品质和能力？哪些品质是孩子已经做到的，或者已经做到一部分的。
12. 你和孩子对于这个沟通些什么呢？他怎么说？
13. 爸爸怎么看孩子的这个情况？
14. 有什么是有效的？还可以多做一点什么？
15. 自己有没有对什么事情着迷到上瘾的阶段，那是什么样的感觉？是怎么样就管理好了呢？
16. 除了他网瘾时让你愤怒，感到讨厌的时候，有没有什么时候让你感到没那么生气的？
17.
l 将不同的需要，分别管理。
l 家庭活动增加，对网络的使用看法，有一定弹性。
l 在保证孩子安全的情况下，有一些力度的管理方式。
l 了解网络可以给孩子带来什么？共同的话题，人物，情节吸引，冲关很爽......
l 如果关系已经敌对了，那一定要缓和关系为先。“缓兵之计”.
18. 哪个方法是目前可能做到的，有具体的什么困难，可以做一个演练。
19. 网瘾，不是一下就有妙招的事情，要持续一起来努力，慢慢往前走，一起想办法。
不要被对方的情绪思维覆盖着，厚厚的裹挟其中。
