1.我理解的共读的意义
我是2021年开始接触到共读这样的方式的，我们共读张文质老师的《教师的使命》、《日常教学的情调》、《奶蜜盐》……等等。
我们都知道读书好，但是很多人会有困惑，书好，我读就行了，何必参与共读呢？
“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”读书就是如此，同一本书，不同的人读，就会有不同的理解，这些不同的理解碰撞在一起，就又会产生新的理解，也就是说共读一本书，大家可能共读出好几本，甚至几十本书来。
2.那为什么要参与分享呢？
《奶蜜盐》全国共读群有这样的一句活动推广语——书有光，读最美；越分享，越成长；悦分享，越快乐。
参加过分享小伙伴会不会有这样一种感觉，这一章我会看的特别认真，还会更加深入地思考，这就进入了啃读状态了，我敢说，你分享的这一部分内容一定是这本书读得最透的。
还有就是分享的时候我们可能会准备稿子，可能是照着稿子念，但念着念着可能就会产生新的思考，又会对文本有了更深层次的理解。
当然，分享还可以锻炼自己的胆量。我的胆量就是这么锻炼出来的，在2020年以前，无论开会还是参加培训，我都是找后面的靠角落的位置坐，生怕互动的时候叫到自己。在参加共读之后呢？我会往前坐，甚至有时候有互动的时候还会抢一抢麦，就像今晚的分享，是我主动申请的。
3.为什么要读《奶蜜盐》
这本书的定位是家庭教育指导书，但是我认为这是一本生命之书，一本滋养自己的生命之书。
我们这一代父母大多都经历了不快乐的童年。那个时代，我们父母为温饱而奔波，哪里有闲暇顾及如何教育孩子，他们连自己都不会爱，哪有能力爱孩子。当然，我说的爱不是给予孩子物质上的东西，而是他们没有那个能力和闲暇去理解孩子、去鼓励孩子、去帮助孩子。一天劳作下来，疲惫不堪，孩子做了正常孩子都会做的事，在他们看来都可能是错的，面对孩子的“错”，他们也没有更好的办法，只能用他们小时候从父母那里学到的，最简单直接粗暴的办法——打骂、打压。而打骂、打压的结果是让孩子倍感自卑，没有了自信，当自己的孩子出现类似的情况时，就看到了童年的自己，自卑、羞辱便会涌上心头，免不了用同样的方式对待自己的孩子。而读这本书，就是对自己的一个回溯，回到孩时的自己，孩时的自己的哪些需求是正常的，哪些父母的行为对自己造成了创伤，读到书里的自己，读到童年的自己，最后实现拥抱自己、理解自己，这也是《奶蜜盐》这本书带给我的感动。就像读过这本书的老师说“对话童年拥抱自己，不仅仅是关于孩子的成长，更是每一个成年人如何与自己童年对话的历程，也是重新找回内心那份纯真与专注的历程。”“从自己的童年出发，去理解书中所要传达的意义，进而转化为我们对自己孩子的、对自己班级孩子的理解，这是一次美妙的旅程。”当我们把自己滋养好了，打破了自己的固有认知，更新了自己的理念，一切家庭教育就迎刃而解了。正如王馆长在分享中所说“理念在前，行动在后；认知在前，方法在后。”
尼采说:从自己身上克服整个时代。是的，我们要从我们自己身上祛除教育遗毒，从自己这一代更新教育理念，如此，才配得上我们的孩子。这也是驱动我在这之前做班主任的时候带着家长们一起读《奶蜜盐》的最大动力，虽然跟着读的家长不多，但是读着读着，孩子、父母都有了很明显的变化，父母对孩子的教育从容了不少，孩子则快乐了不少。孩子的父母读《奶蜜盐》之前跟孩子们聊天，很少提及父母，读书《奶蜜盐》之后，孩子们会跟我分享父母的事，更关键的是说起父母的时候是开心的。
跟着我读《奶蜜盐》中有一个家长，她说她以前就很喜欢拿孩子的成绩去跟别的小孩比，但是就是通过读书在《奶蜜盐》这本书中写的“考试成功不等于人生的成功”，她从这里得到启示是我们做父母的不要太纠结于小孩子的成绩，不要把那个心思全放在成绩上，不然，对小孩的压力是非常大，所以她在读了这本书之后，对孩子的成绩没那么看重了，她更多的是注重孩子努力的过程，这样，孩子也就看起来是没那么压抑了。然后，她会给孩子买一些课外书，就带着孩子读，陪着孩子读，慢慢的会觉得，自己的孩子跟她也会有很多话来聊了，不像以前一样，好像母女之间除了学习，没有什么东西可以交流的，而妈妈的改变也带来孩子的改变，现在孩子做什么事情会非常主动，两个人会有很多的共同话题，有心里话会跟妈妈说。
还有一个妈妈特别让我感动，因为夫妻都在外面工作，很少时间陪在孩子身边。在读《奶蜜盐》之前，她根本上没有意识到，不陪在孩子身边是否正确，以为给孩子买玩具，买好吃的就是给他最好的爱。她读了《奶蜜盐》之后，才发现，自己的想法是多么的荒谬。给孩子最好的爱应该是陪伴，张文质老师在书中说“孩子都不陪，爱从何说起”，她从这句话中得到启迪——爱应该是具体可见，最重要的是要跟孩子生活在一起，在父母的陪伴下成长。孩子只有跟父母生活在一起，他才是最有安全感的，只有得到父母的疼爱，他才是最自信的，最快乐的。她意识到了这一点，后来会隔三差五的打电话回去，问他们过得好不好，开不开心，在学校和同学相处的怎么样，但是这样做远远是不够的。再后来，妈妈和爸爸商量好了，做了一个非常非常重要的决定，令我非常震惊——她决定把工作辞掉，回家带孩子，让爱落地，把教育孩子当成自己一生最重要的事业。每每想起这件事情，我都是非常非常的感动，眼睛湿润，这是多么伟大的。所以，面对这些家长的时候，真的，我很难不坚持带他们去读这本书，因为我看到了希望，哪怕就一个两个。
这本书跟随我五年的时间，从开始的自己读，再带着家长读，然后参加全国的共读、分享，对我来说，越来越觉得这本书疗愈了自己。尼尔在《夏山学校》一书中说:“我以成年人希望得到的尊重来尊重每一个孩子。”我以为:“我们要用自己儿时希望的父母来做父母吧。”
