2022年7月14日
今天中午吃饭是包间，边吃边聊甚是欢乐。
一孩子说：“老师，你是不是又来第三期？”我说：“我有工作安排。”一闹情绪就吵着要回家年龄最小的孩子说：“老师，你要来，我也来。”另一个孩子附合道：“我也来。”一个孩子说：“你们都有钱，15600啊。”一孩子说：“复训不要这么多，3000多就行了。”几个孩子一听：“啊，那我也要来，在家就是玩，没意思。”
我笑道：“你们这个个都是小财迷，将来都是当领导的，这算盘打的。”孩子们哈哈大笑。
我说：“孩子们，你们第一眼看到我啥感觉？”孩子们纷纷说：“温柔。”“文质彬彬，有学问。”我笑说：“情商真高，都这么会说话。我儿子说我的脸像有人欠我200万。”一个孩子说：“我妈的脸也可像别人欠她200万。”欢声笑语不断。
一孩子忽然说：“老师，我24岁谈恋爱行不行？”
我说：“不行（孩子惊），太晚了（孩子笑），最好是大二谈。但是呢，心里默默地喜欢人，对异性同学有好感，十二三岁都可以有，这些都是正常的。”
孩子们都放开了，几个孩子说：“我也有。”连小不点都说：“我也有喜欢的女同学。”
我说：“非常好，这些都是正常的。老师像你们这么大的时候也有这想法，对男同学有好感呢。”有孩子不嫌事儿大地说：“老师，你说说那时候的事。”我说：“咱俩私聊。”
我忽然想起来，这个问题不正是这几个青春期的娃的共性问题吗？一直没找到切入点跟孩子们谈这个问题，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。我笑说：“吃完饭，咱开个会好好说说我像你们这么大的时候对异性同学有好感的事，你们愿意听吗？”孩子们都笑着大声说好。
吃完饭，上了车，我给孩子聊：“我五年级，12岁的时候欣赏我们班的班长，高大帅气（孩子们特别有同感地笑）。我是组长，每次背书得去班长那儿背，我故意不背会，一遍遍跑过去背。(有孩子捂着嘴点着头笑)初中的时候也遇到欣赏的男生。”有孩子笑说：“就忘了小学的了？我也是这样的。”我笑说：“对对，真有同感。”有孩子问：“那你会看他吗？你敢不敢正视他？”我一边演出来那个偷瞄的眼神儿一边说：“不太敢，又想看，又不敢，心像小鹿乱撞，我就偷看。”有个孩子捂着嘴笑着频频点头：“我也这样。”
我说：“我再给你们说个奇葩的事。我24岁的时候，相亲的时候相到这个同学。原本我还想着，这要是跟暗恋对象成了，这又是一段人间佳话啊。没想到呀，哎呀，乖乖类，长残了，矮矬胖，吐字还不清，站着还老动。”有俩孩子说：“他肯定没管理好身材，吃胖了。”我说：“是啊，小学啥样，长大真不知道变成啥样，真是相见不如怀念。”
一个孩子笑得直不起腰说：“哎呀，看来，小的时候不能谈恋爱。”
我大声说：“孩子们，老师只是想告诉你们，对异性同学有好感，是特别特别正常的。大家有这方面困惑的都可以找我聊。”
小记：
1. 今天小不点说：“老师，我还来，还跟着你行不行？”听到这句话，真的很欣慰。这是一个第一次离开妈妈的孩子，这几天不间断地闹脾气不呆组里要回家找妈妈，只有紫娟能搞定他，于是孩子一直跟紫娟特别亲密，跟我不是太亲密。昨天晚上孩子的腿一不小心碰青了一点，一把鼻涕一把泪的哭，大家都劝不住。在确认只是皮肉小伤之后，我一把抱着孩子的腿，对着孩子青的地方亲一口，说：“这么咸的味，估计今天出了不了汗吧？”孩子含着眼泪笑了。我认真地说：“老师这嘴有法力，哪伤着了，磕着了，只要我这嘴出马，保管嘴到伤除。来，再亲亲。”孩子也不哭了，直看着我笑。今天一天都拉着我不松手，非得跟着我上下期的。我说：“咱都歇歇，下期不来了，明年再来吧。”我这一说不打紧，几个孩子围着我说：“老师，明年来还跟着你。”我老母亲的欣慰之情真是溢于言表——没白忙活儿。
2. 晚上我们几个导师在房间开小会，大家说我：“你咋天天写这么多？”我笑说：“养一个孩子的时候一天一篇，现在9个孩子，一天得9篇，9篇还嫌少。”方瑜姐笑说：“那是，哪个娃一天不弄两事儿？”我大笑：“太对了，真是写不完的苦乐酸甜。”要是白天能给我时间让写记录，晚上不用熬夜写就好了。太多孩子的经典镜头真的是写都写不完。7天2万余字，确实有点少。
3. 昨天晚上临睡前跟亚丽，方瑜姐分享心得经验，我说：“可敬佩亚丽了。”我们组和亚丽组各出两人在职来职往中当领导，都是自愿的，临上场，我组的两人退缩了。亚丽又找了他们组的两人，这时候我们组也有一个孩子愿意上，结果就成了五个人，教官说只能四个人，这可咋办？亚丽把五个孩子叫过去说：“现在有个问题，只能四个人上场，咱们有五个人，怎么办？”孩子们沉默了一小会儿，一个孩子主动退出。问题被孩子们顺利解决了。亚丽对我说：“孩子们需要知道现实的残酷，生活就是这样。”蒙圈儿的我真是叹为观止，膜拜。方瑜姐说：“本来亚丽就是企业家，这是企业家思维。每个人都有自己的特长，奋赢你也有自己的优势。”亚丽谦虚地说：“你俩在孩子们心理建设方面做得特别好，我得向你们学习。”导师们来
来一波商业互捧，感觉可解乏。
4.感谢家长送的花，感谢家长们的认可和鼓励。
