今天是我参加教师联盟年度读书会打卡第一天。今天阅读第一本《正面管教》第二章《几个基本概念》。
这是一本真正的教育经典，每一次重读都会有新的收获。尽管我已经当了29年的老师，但我的确不能够理解学生，读了这一章，我对教育有了全新的认知。读书就是读自己，每一次读书都会想到自己，自己做过的各种蠢事都会在读书过程中慢慢融化，我会不断地反省自己所做过的事，尤其是作为一名老师和家长原来很无知。
我觉得自己并没有学会处理好与学生之间的关系，因为我并不理解学生的不良行为，并没有“赢得学生”，并没有教会学生“自我评价与内省”。
通过这一章的学习，我觉得让学生获得“归属感和自我价值感”很关键。我应该教会学生“把犯错误当成是学习的大好机会”，让学生“有大量机会在家里、学校和社区作出有意义的贡献”。
我要有意识地运用“赢得合作的四个步骤”:表达对孩子感受的理解、表达对孩子的同情、告诉孩子你的感受、让孩子关注于解决问题。重要的是对孩子保持友善、关心和尊重，这是四个步骤的根本。
在与学生交往的过程中，我们应该始终表现出对学生无条件的爱，我们说话的语气至关重要，我们应该牢记学生的首要目的是“追求归属感和价值感”。
我要努力培养学生的社会责任感，让学生有机会帮助别人，“在帮助别人的时候感到自己特别能干”。作为一名班主任，我要花时间教学生学习如何为家庭和班级作出贡献。去年，我在班级尝试让每个学生都有机会为班级做自己想做的事，一开始学生们都比较积极，后来有的学生不能坚持做，或者做事的标准很低。可能是我没有让学生讨论在教室里所做事情的重要性，也许是我没有把犯错误看做是学习的好机会，或者是我没有给学生做出勇于接受“不完美”的榜样。
“当大人改变自己的行为时，孩子也会随之改变”，这句话让我再次反省自己，我要给学生做出榜样，勇敢地改变自己，把每一次犯错误都看成学习的大好机会。
今天，我在朋友圈分享了杨绛先生的一段话:读书就好比到世界上最杰出的人家里去串门。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯入大门，翻过几页就登堂入室。而且可以经常去、时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另就高明，和他对质。
读书是教师最好的修行，每天坚持读书，每天都会在读书中反省自己。特别是能够及时记录自己的读书心得和学习收获，我以为读书是真正的王道，读写能力是一个人能够持续发展的重要途径。能够与全国各地的同仁一起读书学习是一件幸福的事，我将无比珍惜这样的学习机会，不断提升自己的专业能力，让自己变得更加优秀。
