举个例子：
学习1000以千数的认识，我们出示这一则材料。
本届奥运会，我国奥运团队总人数为716人，其中运动员405人，包括女运动员269人，男运动员136人，平均年龄25岁，年龄最大的37岁，（田径运动员刘虹），年龄最小的11岁（滑板运动员郑好好）。
问学生：看了以上数据，你可以得出哪些结论？（有价值的数据，有深度的思考，有关联的分析）
而传统教学就是提供一组数据，让学生学会读写，比大小，了解数的意义与组成。
再举个例子：
认识平均数，让学生看下面一则材料。
分析：
1.看到这则新闻，你有什么启发？
2.为什么要统计100年的，统计十几年不就够了吗？
3.如果让你在我们国家也做一个这样的统计，你该怎么做。
原汁数学：用真实性学习材料，实现知识传授、思维发展、人格完善的三项目标。
