寒假开始在家也能参与到麻吉星课程学习，特别感谢能拥有这么好的平台，能够学习以及提升自身的能力，又能充实寒假生活，一举多得！
通过学习观感之后：创建“以生为本”的高效课堂，在课堂中，拥有很多的课堂形态，而结合信息化手段可以让这个过程更高效。创设教学情境，提高课堂实效。小学生的心理尚小，有意注意的时间相对较短，创设生动有趣的情境，通过情境还原知识形成的过程，使得体育课堂的导入、示范、讲解等变得生动有趣、新颖，从而激发学生的学习兴趣，推动学生主动学习。而学习兴趣的激发可以让孩子生发出更多的课堂表现和创造思维，比教师从头进行各种 讲解，重复训练动作，能让孩子更爱学习。低年级课堂反映更明显，一二年级有很多看图识字的学习内容，为了帮助学生更好地学习和训练，我们利用多媒体播放我国体育历史以及国外体育历史的起源，让学生从国内外的体育运动项目等字体了解我国的体育发展计划。促进“教”与“学”的双边活动，使学生从“要我学”走向“我要学”，从而提高体育课堂教学的效率。
