浅谈让学生积极参与探究活动策略
摘要：随着社会进入了信息科技技术的发展，教育对学生综合素养的要求逐渐提高，信息技术、实验操作、观察总结与小学学科课程融合成为教学发展趋势。改变传统的教学手段，用探究性学习激励学生主动参与，激发好奇心，探索科学世界精彩丰富的知识。本文将以儿童认知发展特点和基础教育课程改革原则为基础，探讨如何让学生积极参与科学探究活动。
关键词：小学科学；探究活动
《义务教育科学课程标准(2022年版)》对小学科学多元化探究教学提出新的要求，有效的小学科学课堂教学，培养中小学生良好的思考习惯，通过学生的体验、参与、实践、探究合作，找到自然科学的规律，提高学生问题探究的水平和解决问题的能力。突破传统的教学模式，充分调用学生的学习兴趣。
一、探究活动的概念
探究活动是指让学生主动参与的一种课堂学习模式。它的目标是通过探究活动，提升学生的学科素养。以学生的好奇心和求知欲作为基础的，学生在好奇心的推动下，通过老师的积极引导，对于老师提出的问题努力寻找有效的解决方法，实际上是一种主动学习的过程。
二、教学手段的变革对小学科学学科的影响
（一）传统的教学手段，学生参与度不高
传统的科学教学受时间和空间的约束，教师往往只能通过纸质文章的阅读和学生进行探究，很难调动学生的学习情绪。老师提问，学生看书寻找答案，对于一些有趣的实验或自然现象很难直观地再现。往往本该生动有趣的科学课堂，变得索然无味，学生的探究欲望和参与度自然就不会高。
（二）教学手段的变革，让科学课堂生动起来
