放学后，大宝头有些热，睡了一小觉，起来就要看手机短视频。
宝爸说：今天他不舒服，让他放松会吧。
大宝听了高兴万分，继续看视频。
我边刷碗，拖地，抹桌子，边气不顺，
一是我这么忙，你们在那清闲。（心里不平衡）
二是大宝记事本的作业还没做呢！有精力清闲，为什么没有精力做作业？（焦虑）
三是宝爸对孩子管得太松，太没原则，今天他可以不做作业任性看手机，那明天也一样可以这样。（焦虑）
我做完家务，把大宝叫到身边，让他把记事本拿出来，开始做思想工作：
一、谈约定：咱们有过约定，先做作业，再看动画。即使今天你不舒服，我觉得也可以实行。
二、做准备：
1、谈目标：你想成为班级倒数第一，还是名列前茅？想成为名列前茅的话，应该怎么做呢？
2、谈数量：很多同学家长都会留学校作业之后的家庭作业，咱们家留的就够少了，你练学校作业做不完，会成为名列前茅的孩子吗？
3、谈支持：我现在有时间，可以帮你，你需要吗？大宝点点头。
三、谈方法：当做好铺垫，开始进入学习正规时间。记事本拿出来，一项项过一遍，过完的打钩。
当他拿出记事本时，好几项都没弄完，
语文： 把几个词语组成一句话：
1、先看结构：谁 有 什么东西？ 谁 有 什么样的 什么东西？
2、组句子：风妈妈有一个淘气的风娃娃
3、应用：按照结构再重新造句子。
当大宝用这个句式造好几个句子时，我能看到他的兴奋，启动他的大脑。
英语：IT has XX XX andXX
let US XX、XX、XX
我让孩子一边说，一边做动作，启动他的身体去记忆。
然后他自己再拓展练习，应用。
结果，我很快和孩子过完了他的英语和语文，我觉得比他以往都要高效。
学习方法里：我觉得最重要的是：从作业细节，去看底层结构，再去启动孩子的五官去拓展练习，
也就是让孩子真正透过现象看本质，看完本质，发动孩子大脑身体，强化练习，直至固化。
等学完，孩子也舒了一口气，他总算完成作业了。
我回头和孩子、宝爸说：
1、原则定了就要执行，除非特殊情况。
2、让孩子学习，带他回顾目标、成
3、让孩子会用方法学习，学习是孩子的基本任务，家长要给孩子助力、方法、资源，让他不断产生兴趣、成就感。
宝爸频频点头。
虽然说这是孩子的事情，家长不必插手越界，
可如果他感受到你在帮他，他从中有很大收获和成就感。
不管是学习方法上，还是学习效率上，还是父母发自内心的点赞支持。
那他就会慢慢发展出内在的学习动力吧。
我是自我成长一姐，发展与教育心理学硕士，两个孩子的妈妈，专注育儿育己，欢迎一起交流成长。
微笑V的心: rslzcq
