昨天女儿完成作业后给她讲了绘本《我不跟你走》，这是“自我保护意识培养”的绘本，孩子的教育从来都不是那么简单容易。认识或者不认识的人，在他没有做出伤害我们的行为的时候，我们就不能定义他为坏人。我们也不能把孩子教育得完全不信任任何人。
故事讲述了一个小女孩露露在放学后，因为家人没有及时来接她所发生的一系列事情。露露最先遇到一个阿姨邀请她一起走，送她回家，但是露露说“可我不认识你呀，我不跟你走！”但阿姨其实是和露露住在同一个小区的，可是露露觉得她并不了解阿姨，不知道阿姨的名字，不知道她的红头发是否是染的，不知道她的洗澡方式，不知道她的小狗的名字。露露和阿姨挥手再见，一个人继续等待。
接着开始下雨，来了一位胖叔叔，邀请“一起走吧，露露！我正要去你们家呢！”但露露说“我不认识你，我不跟你走！”但露露也不是完全不认识这个叔叔，这个叔叔最近正在帮爸爸建一个自行车棚。露露不知道他的名字，不知道他是否自己洗袜子，不知道他是否养宠物，不知道他喜欢吃什么果冻。露露和叔叔挥手再见，一个人继续等待。
接着又来了一个开汽车的戴眼镜叔叔，露露觉得“我对他一无所知。”甚至后来还来了一位露露很熟的莫莫阿姨，露露还是说“我不认识你，我不跟你走！”但露露自己也忍不住乐了，因为她对莫莫阿姨有很多的了解，比如知道阿姨的小猫，知道莫莫阿姨的房子只和露露家隔着一栋房子，知道阿姨喜欢吃的面包，但露露觉得还不是完全了解，所以坚持等待，和阿姨道别。
直到一个看起来貌似不良少年的人出现，露露就跟着他走了，少年染着黄发，戴着耳钉，外套肩膀上有两排钉子，内穿海盗图案的T恤。但露露真的认识他，因为他是露露的哥哥，而且妈妈说过，她得等哥哥菲普斯来接她。
也见到很多不太熟悉的人会以某些诱惑来逗孩子，如“给你买糖果”、“带你去玩好玩的”等等，我对这样的行为颇不以为然。孩子的安全意识说起来只有四个字，但可能的情况却千变万化，孩子怎样在复杂的情况下去应对，需要很多细致的分析和引导。或许可以由一本书增加一点，但更重要的，是孩子的自主意识，孩子自己内心的强大和坚定。而这些，需要很多别的书和别的活动，更需要家庭提供一个支持、包容、自主的成长氛围。
讲完了《我不跟你走》，我跟女儿聊了很久，她也说出了她的想法，总之，随着孩子的长大，我们似乎做的要更多，更好。
