熠煊妈妈亲子日记第845天
2019年8月23日 星期五 晴天
1、承担就是成长，要舍得用孩子。
今天儿子难得没有作业，下午醒来打扫卫生，他说用了两个小时。叠被子，擦桌子，拖地。最近他忙的书桌真是脏乱不堪。马克笔的颜色都弄在桌面上了。擦桌子上的颜色就费了很长时间。然后让我看了他的书桌，我的电脑桌还有爸爸屋里的书桌，都整理的特别整齐。我说你还真是咱们家的小能手！帮我们大忙了！爸爸不喜欢洗碗，只要他俩在家爸爸负责做饭，儿子负责收桌子洗碗。打扫卫生我不如他打扫的干净，所以现在如果打扫卫生的活儿也不用我了。孩子就是的舍得用才行，越用越顺手哈哈哈。每一个家庭成员都应该尽到力所能及的责任，哪怕一件小事儿，让他知道，他是这个家的一份子，就应该出一份力。或大或小或多或少，只要做了，就得认可和鼓励。
2、经过十五天的努力，今天进行了测试。不管快慢儿子还是做到了。拿到了思维导图证中级证书，非常感恩老师这段时间的陪伴和教导。还有伟大的煊爸一直以来对儿子的用心陪伴和呵护，少不了的鼓励和认可，让儿子越来越自信。
煊爸和儿子在一起的时候经常俩人聊天交谈的很好。不时得鼓励孩子。如果有意见，也会在我在场的时候提出来。(我今天问儿子才知道的)。他俩一致觉得。有我在，爸爸说儿子，孩子因为旁边有妈妈在会有依靠。可是我却不这么认为，我更喜欢看到的是当着我的面去鼓励和认可孩子。这样会让彼此都更愉快。孩子也会觉得有面子。爸爸可以单独给孩子去提意见。父母规，第五条，从此刻起我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子，因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的的叛逆和反抗。所谓“蹲下来”不是身体上蹲下来。而是我们心和眼睛能与孩子平等沟通。不做权威父母，命令孩子。
吃饭的时候，煊爸说到今天儿子在考试过程中播放视频的时候，老师让开始提取了关键字的时候，别人都写了一半了，他只写了一个分支，是不会还是什么原因呢？昨晚上老师都发来视频让你们看了。儿子说只有他自己说二升三的。其他都是四升五的还有更大的。煊爸说到还有一个女孩子是二升三的。儿子觉得不是，煊爸三个女孩，其中一个矮个子和你一样，二升三的。儿子此刻也不确定了，没有说什么。但是我觉得整个聊天过程是很紧张的气氛。孩子是最会察言观色的。我觉得孩子那一刻是紧张的，甚至不知道该如何回答。那个时候我的心是纠结的。
后来我和煊爸沟通这个问题，说出我的心理感受。煊爸还是很清楚自己的态度不好，也在努力改变自己，控制情绪。并说“我对儿的态度，你别和我学，一唱一和，努力在儿子在我们身边的时光，给他更多家庭的温暖以及父母的关爱。”是的，我希望我们努力没做到，让孩子一生中，想到爸爸妈妈的心情是温暖有力量的。现在你可以去命令他，但是等到他比你高的时候，你还能命令他吗？那时候可能后悔都来不及。为什么不能趁现在还不晚，好好去建立好的亲子关系。关系好了，一切都不是问题了。我们要做到努力成为孩子的朋友，可以说心里话的那种。还要做孩子的人生导师，在他遇到问题的时候，我能可以帮助他，给他合理的建议让他避开困难。这一切都要有好的亲子关系为前提才行。关系重于教育！提升我们自己是大事儿！
下午和儿子聊天。儿子说到今天爸爸说二升三的孩子，儿子说他问过那个女生，是几年级的。因为他们的英语课本不一样，她说她是四升五的。(没有对比就没有伤害，任何时候都存在对比。）
我问儿子，那你为什么不说出来呢，告诉爸爸呀。
儿子说:爸爸一定要说那是二升三的，我也不确定了，我怕说错了。
我:如果你认为是对的，你就大胆的说出来，怕什么呢？如果错了认错，如果你对了，让爸爸知道他说错了。没有人不犯错误，也不是哪个人说的话就一定是对的。你觉得你应该怎么做？
儿子说:那我明天去了，我再问问那个女生，确定一下到底他是几年级的。回家我告诉你和爸爸。现在没问我也不能给爸爸说。确定了才行。
我:好。明天我等你的答案。你也可以把每个人都问下呀，怎么说着的是同学一场，明天最后一次见面了吧。
儿子说:那些大哥哥们都比我高一头呢。那三个女生，明天我都问问。写在纸上大中小的。回家用证据说话。告诉爸爸。
我:我期待明天的答案。不管什么时候，你要勇敢，即使是爸爸妈妈错了你当时不指出来，过后也要说出来。不能明明对的也说成错的，那就是失去辨别是非的能力了。
我不希望儿子在事实面前不敢说话，原因就是不自信。自信在哪里来？自信还是在平时对他的鼓励和认可。如果说孩子笨，那就是给他贴标签，他就会朝着笨的方向发展。这不是危言耸听。大家可以搜一下“皮格马利翁效应”也叫“罗森塔尔效应”由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出，指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。
说话是一门学问。会说话，说好话，说对的话，但不是说你想说的话。这也是我努力学习的目标。
昨天听到奥巴马的故事。奥巴马和姥姥聊天，问姥姥白宫是什么地方。一般人会说总统住的地方。奥巴马的姥姥却对他说:那是你将来要住的地方。
定位在哪儿？他就朝哪个方向发展。
从那一刻，奥巴马的姥姥的一句话就给他播下了梦想的种子。他会有意识的去关注那一块，认识到总统的责任的时候，他会朝着那个目标去努力，有了信念，就有了力量，有了使命感。当然在后期一定有更多更多的引导陪伴他。但肯定是，一定都是正向的。希望我们在孩子的人生中，也能说好每一句话，给他的是动力而不是我们认为的动力(阻力？)。我们一起慢慢摸索吧。找到他成长的密码，因材施教。
3、帮助别人，快乐自己，要有利他精神。
今天我给儿子说:你读完的经典借给你朋友读读吧。儿子说:这么宝贝的东西，能借吗？我可是要读十年的，会不会给弄坏呀？我:不会的，到时候你可以提醒他，爱惜书本呀。
我:借给别人书，也是一种做好事儿，如果人人都能读经典，有德有才的人，就是帮助了别人。你还记得昨晚上你看的视频吗？
儿子:记得呀。一个人强不是强。国家强才是强。就像我给你讲的那个故事一个人永远赶不上一个团队厉害。
我:对呀！如果世界上每一个人都是最好的，那我们的国家岂不是第一强国了啊？所以我们在做事的时候，一定不能只想自己，要有一颗利他的心。一个人善良了，老天都是站在你这一边的。我又给儿子举了一个例子“如果你一个人的快乐和幸福，不分享永远是你自己一个人的。但是如果你分享给十个人，是不是快乐就变成了十个甚至更多？这会传染的。”儿子说:对！那就是天大的快乐呀！
相信我的儿子，也能时刻为别人着想，做一个懂得分享的人，越分享越快乐！
我们强了，国家就强了，国家强了我们就强了啊。国家强我们才更自信！是视频里面的吧？儿子说是。昨天我觉得这个视频他理解不了。说的了就理解了。
儿子还说了一句话我每天读的:物质不能让世界美丽，唯有美德、智慧与爱才能。物质不能拯救人类，唯有美德、智慧与爱才能！
其实读这个正能量宣言，我每天在读，但是还没有记住，希望有一天梦想文字一样内化于心外化于行。每天能用全然的爱对待每一天，每一个人，每一件事。
结果儿子在我读的过程他记住了。真是无心插柳柳成荫。孩子的成长中如果我们也能做到，无为而为的去陪伴孩子，胜过面对面严肃的、一本正经的讲大道理，更好。改变一个人，需要的是影响，用生命去影响生命。
4、领读小老师。
五点半带儿子去了图书馆，还书借书。
晚上他阿姨来咱们家，今天我也尝试一下炖羊排吧！儿子和阿姨出去玩一会儿也怕撒撒欢儿去，我在家做饭。
饭后儿子领读经典，给阿姨当领读老师。这周的只正音跟读了一次，今天还不是很熟练，但是非常的认真专心。因为他在当“老师”的过程中，会感受到责任，阿姨不会，他会努力表现出最好的一面。这就是孩子。你强他弱，你若他强。孩子面前要学会示弱、装傻。
结果我看手机的时候发现儿子在读经典打卡的时候，居然发错了群。哈哈儿子一看妈呀，我怎么可以犯着错误呀！别人不会笑我吧？
我:不会呀！阿姨们还给你点赞了呢！这也是一种分享呀！快乐的分享，幸福的分享。
今天写的太多了。希望没有出现太多的错别字。晚安啦！
