2018年3月7日 晴 星期三
下午也就五点多一点儿，我到辅导班接孩子，这个点儿基本上是平常接他的正常时间。孩子一见到我，就高兴的说，今天的作业，数学方面已经做完了，辅导班老师已经批阅完了，剩下的只有语文课了。而且语文课作业，只需要写两边就行。
看到孩子因为作业将要完成而雀跃飞舞，我也是感到十二分的高兴。这一阵子，因为作业的事情，孩子天天晚上愁眉苦脸，我作为家长，也是唉声长叹。
本想让他吃完饭再做作业，结果这小家伙来劲了，说是很快就做完了，做完了再吃。果然，不到七点就把语文作业做完了。为了奖励他这主动性，本该5个积分的，特意给了他15个积分。
吃完饭，问他，背首诗吧？好久没有背了。孩子很痛快的说，好啊。然后挑了一首相对简单的，袁枚的《偶步》。
孩子的兴致还是很大的，没有之前的排斥。读了一遍又一遍，让他背，他就说还没背过。等我失去了耐性，孩子一看我对他一瞪眼要训他了，赶忙痛痛快快的背了一遍。
原来这小子早就背过了，一直跟我开玩笑逗我玩呢。我对他是哭笑不得。然后给他讲了几个成语故事，按图索骥、拔苗助长、班门弄斧、掩耳盗铃、百步穿杨。这期间出了个笑话，按图索骥总是错整成按图索马。
作业少了，孩子心态放松了，代替繁冗的作业，将知识的认知面转移到背古诗、阅读、朗读上，孩子还是很认可的，并且也比较痛快的配合。
完成作业，看孩子那模样，就如同卸下了好大好大一包袱，之后无论干什么都高兴轻松的好似挥舞一丝轻纱，缥缈漫舞，自在从容。
