今天下午和孩子在一起聊天，聊到了认知差。孩子问我什么是认知差，我画了一个图让他了解了认知差。并且和孩子说，你的学习不是学习内容，还是通过学习这件事情去不断的挑战自己，让自己的认知越来越广。孩子好像听懂了，轻轻的点点头。但是我想他未来要懂得这条路还很长。
还有一个初二的孩子，他妈妈跟我讲总分提升了80分。我也不知道我做了什么，但是我能感觉到孩子学习越来越主动了，他妈妈也是像我这样反馈的。
回想一下，带这些孩子我最重要的是做什么呢？可能就是尊重他们吧。他们实在不愿意学的时候，我从来都不会逼着他们，当我感受到他们累的时候，我就会让他们休息。有好吃的，好玩的，我也会跟他们说，有时候会请他们吃好吃的。跟他们讲一些我工作上的事情和我小时候发生的事情没有距离感，但是又自带权威，我想这种权威来自于我自己内心的力量。因为有力量，所以不讨好。
