2018年我通过自己的努力从私立中学考上了特岗教师，局里照顾我们“新手”，分配到县城小学实习学习一年，我来到二小工作，当时的我心里充满了激动，觉得这是实现个人梦想的时候，对未来充满了期待和憧憬。
因为刚参加工作，除了参与教育教学工作，学校就给机会当了班主任，接管四年级学生。 初来乍到并且自负的我认为，我一定可以做好这份工作，殊不知艰难困苦全在后面。孩子们对年轻老师充满好奇和期待，家长们当然是充满质疑。第一个月过得苦不堪言，除了要准备各种上交的资料，精心备好每一节课，还要准备迎接每天轮流来听课的家长。是的，我的家长们成立了一个听课组织，轮番上阵，每天来两位听课、“评课”、指导班级管理工作。
家长们说的最多的就是新老师对班级的严格管理和课堂的纪律问题。我也发现几个令我头疼的孩子，他们并不在意我，总在教室嘻哈打闹迟迟回不到自己的座位，由于这几个人，弄得教室一片嘈杂声。上课的时候不但不认真听讲还找其他学生讲话，导致我经常维持纪律都不能很好地完成教学任务。刚开始，信心十足，认为凭借我循循善诱的教学方式，兢兢业业的工作作风和风趣激励的谈吐，能够转变他们的学习态度，对于这几个不听话的学生每堂课后我都会弄到办公室进行教育：批评、背书、写检讨、谈话等，我几乎要使尽了浑身解数，可一个月过去了，情况没有多大改变。我开始灰心，丧气，但我不能放弃，背后还有好多双眼睛盯着我呢。
有句话说得很好，“态度决定一切”。我开始拜师学艺，准备了一个小的记事本，没课的时候找老老师请教各种班级管理，学生管理等问题，他们耐心的跟我讲发生在自己身上的每一件事及自己是如何解决的，让我受益匪浅。我记录了他们的解决方式，也有了自己的想法、见解。我开始去解决我的问题。每节课下都去教室里观察，没课的时候多听听其他老师在我们班级的课，发现那几个孩子的有点。我发现有一个孩子声音铿锵有力，我便让他管理早读；有一个孩子虽然调皮但很爱干净，我便选他管理教室卫生；有一个孩子书写工整，我便时不时的表扬他……当那几个孩子都被我赋予责任和信任时，他们上课再也不闹了，坐的端正且认真听讲、积极回答问题。家长们看到有序的课堂，孩子们对我的喜爱，对我也放心了，开始慢慢支持我的工作了。在家长和学生的配合下，我的工作也顺利了不少。
实习时间过得很快，和他们分开后我常常想念。非常感谢学校在我第一次做班主任时就给我这么好的班级，这么优秀的学生，相信他们以后都会有所建树。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在以后的教育中我可能还会遇到更多的难题，但是作为教师的我要坚持学习提升自己，还要继续用自己的爱心唤醒学生的真情！
