心智心理活动在准备期间就已经启动了，一旦开关启动，就会起开启你的注意力，这种开关机制的话可以引起人的本能系统。
其实话说回来，他的本质就是在铺垫，让对方能够有意识的先植入我想要给他看的下一个东西，比如我想要让他变得乐于助人，先给他看到丢垃圾的不好，以及所乐于助人的善事以及图片的两个人的链接，所以让他脑子里产生这种关联性，真的非常重要。
就像老师所说的，语言的遮蔽性，你光讲道理，他的脑子里如果没有联想到这些书籍，没有关联机制，那是不行的，就像沙漠一样，风一吹也就走了，那怎么样让他能够记住这些呢就是有故事的画面感的东西，才能够对他的脑子形成一种注意力的冲击，让他记忆犹新，从而达到教化的目的。
每个人脑子所关联的东西是不一样的，所以他的理解性也是不一样的，当你的书看得越来越多，你内在的故事经历与感受力越来越多的时候，人家讲一句话，你的脑子当中会联想到无数个曾经看到或听到的一些道理或者故
事，而脑子里面匮乏的人，他听到你的故事就只是一个故事，完全没有举一反三的这种思维性。
终于明白樊登老师所说的，当价值观不相同的时候，一定要先讲故事，因为故事它可以引起人的启发思考，画面感的语言才能够让人听得进去。光讲道理，他脑子里面没有发散性的思维，没有举一反三的能力，是很难理解这句话背后所说的意思的。
女人30。
剩女这个词到底是被谁定义的？一定是那些不怀好意的找不到对象的男性给30加女性没有对象的贴的这种标签，但是这种女性自然以这种方式接受了，就会产生负面的状态。
金韵蓉老师在讲这句话的时候，我感知到她背后的强有力的边界，谁让你们说的30+1就一定是剩女了，这是社会价值观所给我的定义，但是我可以不接受。我就不能是等待美好爱情的女子吗？为什么要用剩女去代替我呢？其实这就是撕掉社会标签做自我的开始。
剩下就是意味着被社会所淘汰的东西或商品，它代表了爱情的发生，不是两性对等的选择，是女性在被社会审视被挑选。
非常感恩，金韵蓉老师所给予的这本书，让我重新开始认识社会的一些词语，给予一些女性的评价，学会撕掉那些标签。
以前总是从来没有思考过剩女这个概念的来源，以及对30加女性的这种伤害，包括之前不能很好的去理解更年期女性她的情绪状态，现在我开始要理解，因为我终将是要到更年期这个年龄的，所以学会包容她就是在学会包容未来那个更年期的自己。
