暑假刚拿到这本书，我是打算束之高阁的。后来陪老二阅读的时候，随手翻了翻，发现作者写得是真好，比如这句“……”一针见血地指出了当前教育的现状。
书中像这样的警示之言比比皆是，今天，我就和大家分享一个令我感悟最深的话题是“人格品性才是教育本质”。这句话出自雷夫的《第56号教室的奇迹》78页。
书中有一段话是这样写的:“我和霍伯特的小小莎士比亚们在旅行途中的每个小时，（雷夫亲切地称呼他的学生为“小小莎士比亚们”）都会因为他人的称赞而暂停脚步。有些人认得我们，有些人不认得，但他们都有一个共同点:从不问我们测验分数和在校平均成绩。他们之所以拦下我们，是因为孩子们极为得体的举止。人们注意到他们的礼仪、倾听技巧，以及出于对他人的尊重而压低说话音量的行为，这些都是同龄孩子普遍欠缺的。会考试固然好，但更值得称赞的是价值观——我的学生知道许多比成绩更重要的事情。”
我非常认可雷夫的这段话。
生活中，我们往往喜欢这样的人:他们谈吐优雅，举止文明，做事进退有度；他们面对困难，坚韧不拔，从不轻言放弃；他们言行一致，勇于担当，善于自我反省；他们喜欢读书，坚持运动，热爱生活，用正能量感染着周围人……这些都是人格品性的魅力。所以着力孩子的品格培养，才是成就孩子一生的根本。
至此，我们就该明白，德行是立人之本，才华只是锦上添花。我们的教书育人不仅要培养高分，更是要把孩子培养成一个对自己，对家庭，对社会都有用的人。至于如何教育，教育中的测试等等的一切，都是为这个服务的。这就要求我们在平时的知识教育过程中，都应该内含品格、诚信、道德与胸襟，这些品性素养方面的教育。让孩子把这些素养的教育贯穿在学习中，通过学习语文、学习数学，学习一切科目，提升自己，从而懂得如何做人，这才达到了教育的本质！
今年的教师节，学校要求获奖老师每人写一句教育格言，我毫不犹豫地把这句话写了上去“人格品性才是教育本质”，我也会把它作为教育箴言一直奉行下去。
最后，我要感谢雷夫老师，他带给我们的不仅是一本教育名著，更是教育道路上的一盏明灯，指引我们探索，坚持。
确实，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”不断求知，始终坚持，奇迹就在眼前。愿我们每一位老师都能创造出属于自己的“56号教室的奇迹”！
我的分享到此结束！谢谢大家！
