相信这条新闻大家都看到了，会不会感到很痛心？
北大学子吴谢宇，从小到大一直是所有人眼中“别人家的孩子”，听话、懂事、学习好……怎么会成为杀人狂魔？而且是亲手杀死了含辛茹苦把他养大的、与他相依为命的母亲？更为甚者，为了杀死他母亲，他竟然有预谋地进行了心思缜密的规划，杀死之后没有一点后悔和害怕，依然淡定自若地生活在这个世界上……这个孩子冷静，不，应该是冷酷的让人害怕！
相信所有看到这个新闻的人，尤其是家长朋友们，都会忍不住反思：到底是哪里出了问题？他妈妈本身就是一个老师，从小对他呵护备至，即没有溺爱，也没有家暴，出事之前一直是别人羡慕的对象，一直被别人当作教育的榜样。到底哪里出了问题呢？
也许通过深入学习我们中国的孝道文化，可以找到问题的关键。
小到一个家庭，大到一个社会，教育问题都是一个不容回避、必须认真对待和智慧解决的问题。
那么，如何智慧地解决教育过程中出现的各种问题呢？
要想找到正确的解决方法，就必须从根上找出问题产生的原因，对症下药，否则，所有的方法都只是治标不治本。
孝道，是一切中国文化的核心。孝是真正的教育的源头。
表面看，家道，解决的是家庭和谐问题，实际上包含三部分内容：最上面事和老人的关系，引申出来就是如何与上级相处的问题；中间部分，是夫妇关系，引申出来就是如何处理同事、同级之间的关系；再往下，就是教育孩子的问题，引申出来就是如何与下级相处的问题。所以说，中国文化是全息性文化，你看到的是家庭关系，从中也可以看到他们在社会上的表现如何。正所谓：君子不出家而成教于国。
中国文化中的“孝道”二字，其实就是大教育的意思，或者叫大文化。孝道，失去家道传承之后，被狭隘地理解为孝敬父母，其实，孝道能够解决上面讲的三大问题：如何处理与上级、同事、下级关系。而这三大问题是世界性问题。
从某种意义上讲，学习好孝道文化，就可以做到修身、齐家、治国、平天下。所以说，孝道的文化就是教育，“孝”是中国文化的核心，是一切人德性的根本，是真正教育的源头。
正如《孝经》中所讲的：夫孝，德之本也，教之所由生也。
反过来再来看吴谢宇，从小失去父亲，父亲的病故，对吴谢宇和他的母亲都产生了很大的影响。而吴谢宇一直觉得，随着父亲的去世，他们家庭的天就塌陷了，母亲痛苦不堪，他也是忍辱负重的活着，他们的生活因为父亲的去世而失去了意义。在我们看来，杀死母亲很残忍，但也许在他看来，他是在帮助母亲解脱。
所以，一个人如果不懂得孝道，不理解孝道文化的真谛，是非不分、黑白颠倒，任何毁“三观”的事都有可能做出！
所以，凡是教育出了问题，一定是“孝道”这个根本出了问题。
