雨丝万般皆有意，花落花开总关情。抛开了教学成绩来看每一届学生，都是可爱的。2018年秋我第一次接手一年级，看着眼前这些小脸肉嘟嘟，甚至走路还有些蹒跚的小孩子，我内心深处有一种融化的感觉。第一学期嘛，还感受不到成绩的巨大压力，我看他们每个人都带着母爱的感情。搭档抖料我找说话还有些不清楚的郭丰冉领读，我乐得大笑，大概这就叫玩孩子，我喜欢看她小手拍在脸上表示无奈的动作，喜欢听她奶声奶气，这孩子吐字不清，被领读的学生比她读得清楚，而且不受她的影响。

一年级主要是纪律的养成，所以我时常在课间也呆在班里，嗓子喊得发不了声了，却也观察到了他们每个人的特点。于潇普是个自律的孩子，总是坐得端端正正，让老师汗颜自己的坐姿；李思彤数学课上说话声音太小，经常气得数学老师暴跳，但在语文课上却坐姿端正、声音洪亮，最重要的是她很喜欢画画，我经常夸她画画得好，尽管我不教美术，但却希望她好好画。王淮远拼音的阴平和阳平两个声调总是发不准，但每一次他都在很认真地找感觉，读阴平的时候，他会发着阳平的声音，脑袋却一直沿着水平的方向转过去，转过去，那时候孩子的表情是专注而认真的；刘林龙读哪个音调都是阳平，但是每次提问前这孩子都会在自己的位子上小声练习发音。课下我会在办公室里跟同事学习他们两个读声调，那绝不是嘲笑，而是他们认真的样子实在可爱。我爱他们，有时候真想把他们抱在膝头逗一会儿。

日子长了。我发现王书豪和于潇普特别适合领读，他们两个声音洪亮，开学以来还没有声音小的时候呢！领读的时候就特别有带动力。我们身处农村，班里不乏留守儿童，刘家豪算得一个，这个小胖墩一直跟着爷爷奶奶。大清早的，爷爷奶奶下地干活，他就跟着去地里看书。他还有个“绝活”，你只要告诉他年龄，他就能迅速说出你的属相。尹梦瑶成绩不好，长相一般，但是很会和同学相处，课下的时候，小男孩都争着和她玩，还会几个人架着她，这个小女孩不简单。

另外我班还有几个奇葩。第一个应该就算是王铭浩了，这孩子的妈妈给我打过几次电话，都是反映自己对于儿子有些头大。我布置的背诵任务，他就是不背，哄也不听，训也不听，可是第二天，这个感冒了就会挂着长鼻涕的小刺头却能站起来就背，而且非常流利，没有一点错误。第二个是魏学昊，有一次我为了鼓励学生大声回答问题，说“找个声音大的同学。”然后就点了他的名字，结果他一站起来就一本正经地大声问“我是声音第一大吗？”“对呀，你是声音第一大。”打这以后，他每次回答问题都会非常大声地回答。他还有个特点就是总往老师身上靠，大概在家撒娇惯了，有时候我故意远远地就伸出一只胳膊挡住他，他也意识不到，还是偎在我身边，我故意喊：“远一点！”他也不听，继续偎过来。

其实教学工作从来不是一帆风顺的，刚开学第一天，王嘉明的家长就伙同别的家长找我反应刘文宇太坏，招惹他们的孩子，其实这几个小男孩个头都挺高，都挺皮的，就是这个王嘉明，我课间从办公室出来，正好撞见他把别班的孩子推到墙边，用他的“铁头功”撞人家。如果我这样说，或者说“这么大的孩子都皮”，对于他们家长来说是苍白的，没有说服力的。当时我正好看到王嘉明在路边捡起一块砖头抛出去，我一边喊他一边指给他家长看，他妈妈立马就不好意思了。魏学昊无论写作业还是放学站队都很拖拉，这一次更是一节课都没有写完作业，放学了。我指挥其他同学回家，唯独留下他自己，他哪里听话，我去送队的时候，他一边哭，一边拿着作业跑出去找妈妈了，我就要求妈妈一起留下，在教室外等他。他乖乖写完作业。一边收拾书包，一边跟我说：“其实我能写快了，就是不好好写。以后我就好好写啦！”以后较长一段时间他都能及时完成作业。当然，他的毛病会反复，我就反复想办法，教育孩子，我们永远在路上……

“哇哇……”这天早上我刚到学校，还没进大厅就见王淮远哭着跑出来找妈妈了。这几天他妈妈要外出打工，他就总缠着妈妈。每次我都会找学生跟他玩玩也就过去了。这一次来不及了，我一把拦住他，指着我停在路边的汽车说：“来，老师开车带你玩去。”农村的孩子爱坐大汽车，他果然就听话到钻到了车里，等我开车到教学楼后面停到车位上，他已经能很开心地和我拉着手回教室了。

如今，他们已经算是三年级的“大学生”了，这两年的成长中，他们还展现了很多让我欣喜的才华。我常想：如果没有成绩的压力和考核的压力，师生关系应该非常美好。我也时常提醒自己，尽量不受压力的影响，以平常心、以爱心对待每一位同学，这也是老师的一种修养！