新学期又教五年级，这让我不由的想到，三年前初入二实小校园，作为一名新人“菜鸟”老师却被赋予重任——教五年级的情景。
那是很晴朗的一天，我第一次踏进二实小的校园，天空蓝蓝的，卷卷的蘑菇云随意的挂在教学楼后面。这是我的校园，我和孩子们将会在这里打开广阔的未来。第一次全体教师会上，我知道了接下来的一年，我要面对的是一群将要升入五年级的孩子。初得这个消息，我的内心有忐忑，有怀疑但更多的是感谢。那种被信任的感觉，更像是一种无形的激励，让我明显的意识到，我要踏实的努力，才不会辜负这份信任。
在没有见到孩子们之前，我从搭班陈老师那里了解了孩子们的大致情况。哪个孩子品学兼优、哪个孩子调皮捣蛋、哪个孩子勤劳勇敢……终于我在开学第一天，见到了的故事的主人公们，漫漫教学之路就这样拉开了序幕。
在和孩子们“斗智斗勇”的过程中，我们都成长了不少。期中考试很快就来了，为了激励孩子们认真学习，我设立了“进步有奖——抽红包”环节。让我欣喜的是，寒假领通知书的时候，所有的孩子都得到了抽奖机会，因为所有的孩子都取得了进步。他们收获的不只是红包里小小的奖励，更多的是努力就会进步的幸福感以及不断学习的动力；而我则意识到教书要有方法，作为教师不能忽略任何一个孩子，因为每个孩子身上都藏着巨大潜力，需要教师用心发掘。
只会教书还不够，重要且首要的是育人。教书育人是一门艺术，做好孩子们的思想沟通，随时关注他们的心理情绪，做好疏导、调节、激励并不容易。班上有一个个子高高的，白白胖胖的小男生，万万没想到他的性情和外表截然相反，健壮的外表下住着一个爱哭的芭比娃娃。稍微遇到一点挫折，还没想解决办法，眼泪就吧嗒吧嗒落下来了，要想弄清楚原因，让小小男子汉变得坚强，就要了解孩子的内心，从根本上解决问题。
教学之路曲折、漫长、任重道远。以后的路上，我还会遇到各种性情的孩子，他们是我教学之路上的惊喜，也是我激励自己不断学习，不断前进的动力。教书育人不仅是我的工作，更是我喜欢做的事情，如今我有了这样的机会，在三尺讲台这个广阔的舞台上，慢慢舒展教学的魅力，逐步品味不同孩子带给我的五味杂陈，那种感动和对未来的期许，从一群朝气蓬勃、调皮可爱又暖心的五年级孩子们开始……
