作业是教师教学工作的一种反馈，是了解学生对所学知识掌握情况的一种途径，是教学活动中不可缺少的重要环节。
在教学中，教师总会遇到学生不交作业的情况，而且经常不写作业的学生往往都是一些“惯犯”，第一次不交进行批评教育，第二、三次依然如故。这种情况下，如果对学生进行惩罚，学生只是敷衍塞责，交差了事，但可能师生关系紧张。如果老师撒手不管，任其发展，又显得教师太不负责了。
今年我教九年级的道德与法治，是有很大教学压力的，首先感觉学生不太重视这一学科，因为这是文科中的副科，又是中考开卷考试科目。尽管开学第一节课已对学生进行思想教育，让学生认识到本学科的重要性以及学习本科的要求。但通过背书及平时练习册作业情况来看，不容乐观。可以说每班有一半学生的作业都是一催再催，交上的也是质量很差，真的是为此问题困惑。
课代表收作业永远不齐，交上的也是有很多问题。于是我只能在班级里面批，面批作业，可以当面指出学生的不足之处，最重要的是对于那些不交作业的学生来说，无形中有了压力，怕老师在教室当面批改作时自己因没有做而丢面子，当然这也能渐渐让这些学生认识到老师很负责任，从而建立良好的和谐的师生关系。
总之，教师在教育教学工作中，总会遇到很多问题只要坚定一观念:尊重、理解、关心学生，不放弃每一个学生，并用恰当的方法解决问题，总会柳暗花明又一村的！
