小喆爱听故事。
以前总是拉着我给他讲关于恐龙的绘本，一遍又一遍，经常我说上句，他就自然接下句。纵使这般熟悉了，他还是每次只拿这几本来让我陪他读。我当时心里疑惑不已。但想着，还是要尊重他的意愿，按照他的想法相陪，才是有效亲子陪伴！
后来，长大了些，他对恐龙的偏爱转为了奥特曼，对阅读的兴趣减弱了些。也与我有关，陪他看书的时间不知去哪儿了，该反思，不应该！
眼看要迈入小学的门槛，他从小区小姐姐口中得知小学作业多、自由少，似乎有些上学焦虑。我想该让他提前感受小学生的乐趣。小学生都比较爱看《米小圈上学记》。我从邻居那购来一套二手书，陪他看了几页，他就喜欢上了，果然“小学生所见略同”，一个劲儿要求我接着讲。尤其是《米小圈急转弯脑筋》那几本，简直痴迷，有一段时间天天让我给他出题，他也天天给大家出题，书里没有哪一题能难住他。有的答案超出他的认知，不懂意思，他也能原封不动说出谜底。
《米小圈上学记》不像绘本一会儿就讲完了，书厚字多，故事冗长，讲得我口干舌燥，他却意犹未尽。我只好想办法，请“喜马拉雅”帮我讲故事。还别说，这一波操作，解放了我的口舌，也让他在一个新的世界里“遨游”。他实现了听故事自由。一有时间，他就收听《米小圈上学记》，一遍遍自由选听，想听哪集听哪集，想重复几遍重复几遍，没有了我的偶尔埋怨。不过，我仍然纳闷，小朋友为什么执着于听同一个故事而乐趣无穷呢？
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”熟读米小圈，不会写也会背。我多少有些受不了了。
专门引导他:“还有小朋友上学的故事也很有意思噢”，又特意陪他听了《李哪吒上学记》的第一集，李哪吒小朋友的自我介绍成功勾起了小喆的兴致，而且都姓李，哈哈。《李哪吒上学记》开启了疯狂循环播放模式，不过偶尔引得他奶奶抱怨声音太吵、内容没变化。
最近，他自己找到了一个新的故事《闹闹别闹上学记》，听得津津有味。不变的是，他还是会不断地重复，一轮听完又来一轮，吃饭时间都舍不得暂停。听到有意思的语句，跟读后再哈哈大笑。
我一直没弄明白，为什么他愿意天天听“旧”故事乐在其中？今天我在阅读中找到答案了！（开心^_^)
《奶蜜盐》中张文质老师说:“对孩子来说，那些听了一个月的故事，其实每天都是新的。因为他在听故事的过程中，一方面会牢记这个故事所有的细节，一方面他又会不断的把自己的想象加进去。而且，重复本身就是儿童的一种学习方法。在重复的过程中，孩子不断复习，对故事的掌握也越来越牢固。”
原来，小朋友每次听故事，都会把自己带进去，就像“过家家”，自己是其中一员，具有“入戏”的能力。听“旧”故事，出“新”感受。这种可贵的能力能帮助他以后走得更远。
我应该摒弃所有的质疑与嫌弃，接纳、支持、呵护小喆的兴趣选择，帮助他在成长中遇见更好的自己。当然，我也要养成阅读习惯，给他做好榜样。
加油~喆妈~~
2023.8.10
张家界
