今日下午第一节听课，听了付老师的一节关于统计图的课。在听课中有些思考：
1、学生学习统计图核心在两点：读图‘析图’经过付老师的问题串式的提问，我感到引导学生学会识图需要进行三个层次，第一层次：图的结构：图的名称，横轴与纵轴表示的量，量的单位。每一个图中的数据。第二个层次：不同数据或者图的比较，变化趋势大小关系以及其中的最大值和最小值。第三个层次是这些数据中反应得出的结论背后的原因探索和对数据的解读。
2.课堂时间的分配。尤其是例题的处理。以及让学生动手的时间。
结合今天自己上的两堂课，也是主要问题在自己没有准备好题目的答案并进行核对，没有很好的启迪学生的思考。学生的回答不是很主动积极，后期应该引导学生多进行参与，多让学生的灵动起来，可以设计一些促进学生思维的教学活动。
