——素素老师的语文教育叙事
校园冬季运动会
忙到飞起的周四，是我万万没有想到的。更主要的是，一到岁末，总有一种不安，因为到了年末总结的时候了。这一年，你过得怎么样？这一年，你学得怎么样？这一年，你教得怎么样？
一个下学期就要为了自己的理想奔赴别处的孩子拿来了《同学录》，没想到现在的孩子毕业还是要用这样的赠言簿，原来手写的文字依然是最让人珍重的，即使是在电子文档泛滥的时代，手写依然是独一份的情感体现。
一个孩子在上课前突然到讲台上翻找老师的资料，我问他为什么，他说自己的资料没有带，就想着去讲台上找一找有没有多余的。我说但是擅自翻老师的资料是不礼貌的行为。他似乎并没有意识到这样的做法不对，愣愣地看着我，虽然是件小事，但我还是要跟他把道理讲明白，在我看来，做人和做学问是一样重要的。
两个孩子在晚课的时间拖地，因为我发现他们一天都没有拖地，原因是拖把不干净，会把教室弄得更脏，我说，不能因为拖把脏于是连卫生都不打扫了，拖把脏就先洗拖把，洗干净拖把再拖地，所有遇到的问题要按照顺序一件件去解决，不用着急，但也不能不动。两个孩子在我的指导下拖地拖得特别干净。其实学习也是这样啊，发现问题，先研究问题在哪里，一个个去解决，总能达到自己想要达到的目的。
一年就要过去了，我总结自己的语文教学，大概就是在每一个细节的地方手把手教他们，不厌其烦，一遍不会两遍，两遍不会三遍四遍……甚至更多，总有孩子会在某一遍突然开窍的，也总有孩子会屏蔽每一遍，依然在自己固有的思维里游走。
老师不是万能的，唯尽心而已。
