1.切记图谱等可视化的音乐想象，许多学生是需要“脚手架的”，聆听音乐用怎么样的心情，带来了什么演的画面？
2.引导学生的描述性语言和直接模仿和聆听，如引导学生发现聆听到了什么乐器，这个乐器使得乐曲的旋律变得？这种感觉表达了什么？
3.闭上眼睛去画思维的线条，用耳朵聆听、心绪更稳定，其实闭着眼睛要睡觉的那个时候脑子是非常好用的。（这个知识我暂时找不到我看到的知识，就是实验表明刚入睡的时候记忆力最好，所以临睡记忆单词记忆很快）
4.赐予画面某个情境，在做什么事情下的感受
5.找一个学生可以共同回答问题的知识点，让他们感受合作精神。
6.每节课都可以设立视频，是最快安静和吸引注意力的方式，不看就亏。
7.能管的上来当小老师。（老师赋予学生某种特权）
8.希沃的使用在公开课最好使用的就是分类填空
9.在展示乐器的时候可以一同展示他们的音色，这样更加直观。利用音频插入。
10.课前预习，谁是学习小达人？
11.进行自由伴奏，给予学生手部动作的暗示。
