“烹小鲜要靠温火，不能上来就大火烈油。用力太猛，小鲜会糊掉。温火，就是耐心。” 很显然我和爸爸此时耐心不够。
“小鲜本身非常鲜美，不宜放太多调料。激活小鲜之美，味道已是最好。接下来，我暗暗给自己打气，试着找成就感给她。”
“烹小鲜的要诀是：忌经常翻动，否则容易碎掉。陪读妈妈“不经常翻动”的要诀就是不批评，不反复做负面判断。正面肯定很重要。”
“小鲜因为小，不能去头去鳞去腮去尾去肠，要一锅出才有独特的鲜味道。治大国若烹小鲜还有一重意思就是，不要计较出现的小毛病，小缺陷，也就是“抓大放小”。”
这周作业一直到星期天才写，约好写完才出门玩。九才起床，吃完早饭就快十点了，然后开始写作业，主要是语文作业，订正试卷。第一个先订正看图写话，这一题在学校直接没有做，扣14分。题目有四组词语提示，看图和词语写话，但是姐姐说不会，才写了一句话就着急了，情绪就上来了。主要是不会写字，拼音也不熟练。有情绪的姐姐就希望我直接告诉她怎么写，并且把字也写出来她直接抄得了，我肯定是不愿意的，看她不主动思考，不积极想办法解决问题，我也没耐心了，说话语气也不好了，两个人就杠上了。
我去房间冷静，我希望她也能冷静一下再开始，后来爸爸上阵，第二句话还没陪写完，爸爸修行也不够，也败下阵来。
我提议我们三个人都需要冷静一会儿，姐姐这时还在情绪上，哭着让我陪她写，我知道根本没用，所以我自己把自己关厕所冷静去了，姐姐跑床上冷静。
我在厕所迅速在渡渡鸟妈妈课堂搜与“作业”相关的文章，选中了“陪作业若烹小鲜”，迅速读了一遍。出来和爸爸先聊了一下，爸爸说我脾气大，我说你不也败下阵来了吗？然后我们两个就讨论这个看图写话，觉得平时应该每天练习写字和拼音，现在对姐姐来说确实有难度，我们也应该更有耐心一点，对姐姐多鼓励。
和爸爸聊完后，我然后心平气和的去找姐姐聊，这时姐姐仍然没有冷静好，但是我还是说了我想要说得话：“琪琪，妈妈刚刚挺着急的，语气不好，我也没有控制好情绪，对不起。看图写话要求会写拼音会写字，你还在练习中，也不是非常熟练，对你来说确实有一定的难度，妈妈生气的是虽然这道题目有难度，但是你没有专注的去思考，和没有积极的书上找答案。我希望你冷静下来了咱们再一起做作业。”
她并没有回答，盖着被子在床上听着。然后我又去另一个房间再把“陪作业若烹小鲜”读了两遍。准备再战一个回合。
后来我也坐到姐姐上床，坐到她被子里，我开始读文章，心心写作业的故事吸引了她，她坐到我怀里像要认真听故事一样，我也读了韩老师写的那些文字给她，边读边鼓励她和自我检讨，她最后说：“妈妈，我觉得你也是一个优秀的妈妈” 。听她这么说，情绪基本平静下来了，最后也使用了一个烹小鲜的小Tips:"放盐"------饮料随点卡一次。就这样，我们又能量满满的去做看图写话了，这一次她非常主动的思考怎么做，不会的字就积极的去课本寻找答案，实在不会才找我帮忙。
陪作业就是自我修行，就是要用很大的能量来控制自己不要着急，不要发怒，代谢和转化自己的负能量。陪完作业确实很累，所以下午我们去了坪山河放风。
我坐在石头上托腮望着姐弟俩沉浸在玩水的快乐中，情不自禁的嘴角上扬，面带微笑，内心特别的平静。
