疫情肆掠的当下，线上办公和教学成为了新的趋势，大一下半年因为疫情的加重，我们不得不延迟开学，采用线上的授课方式，钉钉又重新开始了它的使命。
人总是在开始的时候抱有热情，那可能是因为新鲜。第一节线上上课是作文课，上课前的十几分钟，同学们就进行了签到任务，表现的很积极，老师讲课也依然像在教室一样，声音温柔，讲解仔细，第一节网课很是愉快地结束了。
如果不断的重复着枯燥劳累的事情，人的热情便会慢慢消减，懈怠随后不所谓了，在接下来的网课中，我很想集中精力去听老师的讲课，但其实思绪早已不在课堂上，而是想着自己的事情。
这周我们终于结束了线上教学的模式，再一次在课堂上真实的与老师进行面对面对教学，让我感觉是开心的。
上网课，我不是第一次接触，高中的最后一个学期我们因为疫情所以采用过线上教学的模式，这也让我感受到了现在多媒体技术的发展之快，我们可以不用在教室里，同学们也可以不用聚集在一起上课，我们可以在家里，舒舒服服的上课，享受着父母做的饭菜，这是线上教学了好处
然而一些弊端随之也就产生了，线上教学引起备考学生的松懈，反应了学生学习习惯的优劣，老师备课批改作业的工作量加大……
在之前也看到过一些英语阅读文章，一些人曾提出过在家办公学习的建议，因为在家办公学习可以更灵活的掌握时间，也可以对家做贡献，这样的模式在现在看来，已不足为奇，随着互联网电子设备的发展，多媒体逐渐占据着市场，在疫情的机遇之下，更是迅速发展。
线上教学模式对于学生来说既是机遇也是挑战，同学们可以根据自己的时间去安排其他的事情，但要问自己的是自己是否有好的学习习惯，网课期间开着视频，但屏幕后面的真实情况只有自己知道，有的同学在睡觉，有的同学在另一台设备上玩着游戏，正如一些专家所说：“文化的教育更重要的是培养学生的学习习惯，和人格教养。”在这个快速的信息时代，是需要我们终生学习的，而良好的学习习惯是有必要的。
