他又回到狐狸那里。
“再见,”他说。
“再见,”狐狸说,“这就是我的秘密。它很简单:只有用心灵去看才能看得清。肉眼看不见本质的东西。”
“肉眼看不见本质的东西,”小王子重复说,以便记住。
“正因为你为你的玫瑰花费了时间,才使你的玫瑰变得这么重要。”
“正因为我为我的玫瑰花费了时间……”小王子重复说,以便记住。
“人们忘记了这个真理,”狐狸说,“但你不应当忘记你要对你驯养过的东西负责到底。你要对你的玫瑰负责……”
“我要对我的玫瑰负责……”小王子重复说,以便记住。
“我要对我的玫瑰负责……”
当孩子们读到这句话的时候恍然大悟……为什么玫瑰那么较弱、那么敏感，小王子因为厌倦离开了自己的星球，但是小王子还是没有忘记玫瑰，她一直在想着他的玫瑰花，甚至在自己生命的最后一刻还想念着他的玫瑰花？
因为他要对自己的玫瑰负责。
玫瑰是小王子生命中独一无二的事物，那谁又是你的玫瑰？
振霖说梓涵是他的玫瑰，因为他们在游学的时候相互陪伴、聊天、相互帮助……他们“驯养”了彼此，他们是彼此的玫瑰……
赫然说他的三只狗是他的玫瑰，玟亿说她的小仓鼠是她的玫瑰，一开始他们都比较害怕自己的仓鼠和小狗，后来他们喂养自己的小动物、观察他们，发现原来他们很可爱，自己也了解了这些小动物的习性、越来越喜欢自己的小动物……
质文说表弟是他的玫瑰，因为表弟虽然有些骄傲、调皮，但是很多时候也是可爱的，自己很喜欢他们……
每个孩子心中都有自己珍爱的玫瑰，他们小心翼翼呵护着，充满耐心的包容着，如何对自己的玫瑰负责呢？
比如友情，当朋友遇到困难的时候，我可以帮助他；当朋友犯错了，我不会出卖他；当他向我倾诉的时候，我会替他保守秘密。再比如我们的小菜园，我们经常为他浇水，除草，悉心呵护照顾，他长出美好的果实供我们享用。
师生关系其实也是一种驯养，学生就是老师的玫瑰，我要对我的玫瑰负责。我如果想当一个好老师，我就有责任好好教书，有责任关心学生的成长，关心他们的生活，在他们需要帮助和理解的时候，要给予他们足够的支持。人需要对自己驯服过的负责，如果你想驯服自己的学生，就必须承担起照顾的责任。
责任是一个道德概念，当小王子充分仪意识到他的责任时，即意味着他已成长为完整的道德主体。当学生意识到自己的责任时，他们知道自己该对什么负责，如何负责。当老师意识到玫瑰是自己的责任时，就意味着老师要对自己的学生负责。如果不能善尽自己的责任，会产生强烈的道德歉疚。
学生是我的玫瑰，从教以来，已经带了三个班，每个班学生都有不同的性格和特点。繁星是花丛中那朵闪耀的玫瑰，他们善良、聪慧、优秀，每一朵都有自己的个性；小池教室的孩子一定是花丛中最活跃的那一枝，他们喜欢笑、喜欢闹，但是有很有自己的想法；萤火虫教室的孩子一定是花丛中那朵最纯洁的玫瑰，他们单纯、善良，喜欢帮助别人……每一朵玫瑰都是那么与众不同，这对小王子——老师来说，可不是一件容易的事啦！小王子照顾一朵玫瑰都要付出那么多时间、心力，对于老师来说，面对十五朵玫瑰，要付出的就更多了。然而这个驯养的过程又是那么有趣，当早晨来到教室看到孩子们读书的时候，当他们在“放羊”的时候，当他们一起自发背诵诗歌《满江红》的时候，觉得自己十分爱这一群玫瑰。
就像小王子有时候会觉得玫瑰烦人，老师在面对孩子的时候有时候也会不知所措，比如吵架了、不交作业了、上课不专心了……但老师不能像小王子那样一走了之，离开自己的星球，而是要去修整自己的玫瑰，让他们变得更加耀眼，更加美丽！
对自己的玫瑰负责，备好每一节课；对自己的玫瑰负责，关心每一个孩子的变化；对自己的玫瑰负责，用心体会孩子的世界；对自己的玫瑰负责，用大人的方式引导他们；对自己的玫瑰负责……
