教学目标
1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3．仿照诗歌的形式，续写诗文。
导入
1.听听，秋的声音
师：秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，不信，你仔细聆听。（播放录音）请闭上眼睛静静地倾听。
师：你听到了哪些声音, 你觉得这些声音动听吗？你脑海里出现了一幅怎样的画面？有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，你们想听听吗？
这节课，我们就一起来听听秋的声音吧，出示课题《听听，秋的声音》，请齐读课题，读得优美一点。
2.读读，秋的声音
师：请同学们自读课文，读准字音，读通句子，想想具体写了什么声音？
师：你在诗中听到了哪些声音？落叶、昆虫、大雁、秋风的声音。
请同学们再读课文，找出不懂的词语，运用已学过的方法试着理解，然后分小组交流：你用什么方法理解了哪些词？（回忆理解词语的方法：联系上下文、查工具书、找近义词、联系生活等方法。）
请小组代表说说你们理解了什么词语，还有没解决的词语吗？
选读。找出你喜欢的声音，多读几遍，想想你为什么喜欢?把最喜欢的部分，和同桌一起欣赏交流感受。
时间到，用欣赏性的语气读给大家听，其他同学认真边听边想：他读得怎么样？
好，开始汇报，你来，你来，你，还有你！好，谁来点评一下，她们读的怎么样？
你认为第一节可以要读得快活一些，因为这是快乐的树叶，它在落下时在翩翩起舞呢！你认为可以读出一点忧伤，因为树叶还舍不得和大树妈妈告别呢！
其他同学哪？哦，你认为第二节读得太好了，让我想象到了自己是一只蟋蟀，正张大嘴巴快乐地歌唱。蛐蛐蛐蛐，实在太好听了。
大家来看大屏上秋景图片及句子：
大树抖抖手臂，刷刷，是黄叶道别的话音，黄叶说：_______
蟋蟀振动翅膀，口瞿口瞿，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：_______
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：_______
一阵阵秋风斥过田野，送来一片丰收的歌吟，它欢快地唱着________。
在这美丽的秋天里，落叶离开了树妈妈的怀抱，小蟋蟀唱起了离别歌，大雁飞往南方过冬去了。稻田里一片金黄，稻子压弯了腰，高粱涨红了脸，走进秋，走进大自然这辽阔的音乐厅，你还能听到哪些秋的声音？
哗啦哗啦，稻海翻起波浪；嘿呦嘿呦，小蚂蚁忙着准备粮食过冬呢；滴答滴答，秋雨在练习弹琴。秋的声音实在太丰富、太美妙了。
作业:
秋的声音令人遐想, 秋的声音令人陶醉让我们像这个小诗人一样把自己听到的声音写下来好吗？
