家委会已经选好积分卡，将发给学生。想到《静悄悄的革命》一书，书中的事例，在自己的班级也常常出现。他们遇到教育和教学的问题，在不断地想办法去解决。为何是静悄悄的革命，教育就应该是静悄悄的。学生的变化并不是立竿见影，而是有一个过程。
参与学习就是本班和书中一同遇到的问题，书中说：
要实现“参与学习”有两个障碍：一是教师方面的障碍，因为如果教师自己没有自信心，得不到家长信任的话，开放教室这件事是实现不了的。二是家长方面的障碍，如果他们抱着以自己孩子为中心的思想的话，参与学校教育也是不可能的。因为在对学校进行批判或抱怨时，如果他们不是站在认为自己也有责任的立场上的话，是不可能去参与学校教育的。“参与学习”需要把学校作为“我的学校”、“大家的学校”来认识，这不论是对教师还是对家长，都是一种挑战。
对于我们何尝不是，这样的挑战对每个班级都是一样的。他们迈出了坚实的第一步，我们也迈出了勇敢的第一步。问题很多，首要的是学生习惯养成和培养学生好学习。虽然学生们都在进步，或进步很大，但与我们的预期还是有差距。下午说了积分卡的事，学生们都很感兴趣，渴望早一些得到积分卡。有了积极向上的氛围是很重要的，在一个群体，有部分阳光的人，常常感染其他同伴。如果群体有了一个共同的目的，往往在不久的的未来，会有意想不到的结果。
希望在不久的未来，一走进我们的教室，一定会看到学生在相互切磋、相互影响，会看到促进、帮助这种学习的教师和家长。更希望在教师相互切磋、交流各自的观点和教学方法时，家长往往也一起参加。我们挑战的是未来，向“小树苗”的未来挑战，我们已经做好准备。
图片发自简书App
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