我叫陈团宏，来自天祝三中。能在这里和大家分享语文教师应该具备的素质，我很荣幸。我教学15年，做过八年高中语文教师，后来公选为天祝三中教学副校长，又干了农村九年一贯制学校副校长七年时间，从语文教师和校长两个角度说说语文教师为什么要读书的道理。

        我分享的第一个内容是，语文老师必须读书。

        读书就是与作者对话，图书馆中常见这样的标语“书籍是人类进步的阶梯”。读书就是在攀爬一阶一阶的成长的阶梯，将我们最终推到生活的前沿，在各行各业发挥自己特有的作用。

        几年前看一档电视节目，最终获得冠军的是一位农村出身的学霸姑娘，在发表获奖感言中，她提到，最想感谢的是小时候邻居的叔叔阿姨，因为他们是下放的老牌大学生，他们教给这位姑娘的是别人得不到的眼界和思维，而这些就奠定了一个人将来的社会基础。而今天，能够参与分享的，大家都是大学毕业，面对的基本上都是乡村学生，那我们自己的眼光和思维，无形中会成为改变孩子未来的决定因素。而一个普通人的眼光和思维高度从哪里来，在没有高人指点的情况下，只能通过读书获得。

        读有字书，还要读无字书。其实经过十几年的学习，特别是4年的专业学习，我们每个人的知识是充足的，如何将学到的知识灵活运用才是关键。乡村生活其实是丰富多彩的，在大千世界中无不包含着乡村父老生活的智慧。汲取乡村生活的智慧，对提升我们自己的素质意义重大。

        一个人的经历是有限的，无法同时获得各种生活体验，但是读书，可以给我们多样的视角，让我们身处乡村获得世界身份，不同作家的作品，无不给我们展示生活百态、世间万象，我们的感受会跟着作者一起起起伏伏。作品读完，人生的体验也有了。

        多读书，其实就是语文教师增长知识、开阔视野。知识广博、眼界开阔，学生会跟着受益。指导学生阅读，既是指导学生人生，当对生命的理解和体验达到丰富的状态时，学生的人生自然也会丰富多彩。教授语文3-5年，学生都有了语文教师的特点和思维习惯。所以语文教师责任重大，学生未来幸福生活由此打开，不可轻忽。当然，语文素养的提高，也同多读书密切相关，读书多了，能力提升自然就快。

        早晨，听着鸟雀的叫声从愉悦中醒来，这样的幸福除了乡村，是其他地方没有的。带着美好的体验和心情，开始一天的教育教学工作，工作效率自然就高。

        我分享的第二个内容是:全方位思考。

        我认为，语文教学主要包括3个方面内容，整理思维、清晰表达、合理写作，同时承担着传承民族文化基因、展现时代变化风貌、促进社会和谐发展的任务。

        张治博士在《走进学校3.0时代》中提出，培养有问题意识、善于解决问题和发现问题的学生是我们的使命。古人很早就强调知行合一、读万卷书行万里路，说的其实都是关于思考和发现的问题。

        知识必须用于实践并指导实践，才能保持鲜活的生命力。如何应用，如何实践，这就是多重思考的结果。人的高明之处在于，还没有发生的事情我们可以在脑中推演无数次，设想无数种可能的情况并提出解决方案。这样一种思考的特点，在语文教学中尤为突出和重要。

        没有合理的思维做基础，清晰的表达就成了最大问题。表达不清是多种原因造成的，最主要的，还是思考不到位，理不清相互关系。解决的办法，就是创设情景，师生对话，搭建场景，合理假设，引导思索，清晰表达。思维清晰了，口头表达清楚了，写作水平自然提升。

        思维品质的提升是教育的难点，这主要反应在作文中。每年中考、高考满分作文，有思想深度，有家国情怀，有人文体验，语言优美，反映多彩的生活……教学中，有意培养学生的批判性思维和创造性思维，方法就是我们常说的同理性表达、多角度思考，教师积极思考，引领学生思考，从社会人生出发，培养学生多角度思考的习惯，拓展学生思维的广度和深度。引导学生积极思考，形成正确的人生观、世界观、价值观。

        我分享的第三个内容是:语文教师的职业定位。

        教书育人、立德树人，是语文教师的基本的职业定位。传统意义上的语文学习就是读书，语文学习，涵盖着学生成长的各个方面，一个人的成长史就是这个人的读书史。在传统意义上，语文考试，同时包含着对学生三观和思想道德水平的考查。这也是语文的学科特点赋予语文教师教学的必要内容，读书，思考，合理写作，就是基本的内容，正常教学，塑造学生的世界观、人生观、价值观，也是语文教师的职业特点及定位。

        读书、思考、健康快乐生活，不仅仅是对语文教师的要求，也是对所有教师和学生的要求。十六大报告中强调“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”终身学习的目标在《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》有明确要求，对应教师的就是“终身从教”。语文教师的榜样力量是无穷的，不可否认个人努力的作用，但是，对学生而言，语文教师的作用不可忽视。就语文教师而言，因为所学东西随时有用，读书越多，用处越大，就能形成积极健康的心态。将这种心态带到生活中，自然就能快乐生活，所有教育的目的也能实现。

        成功的人，总有一个最初开阔其视野的人，高明的教育者给学生带来眼光和见识是其终身受用的财富。而语文老师，就是带来这种好处最多的人之一。

        做老师，做好老师；教语文，教好语文。幸福的人生就在于兴趣爱好恰好与职业要求重合，语文教师是职业，也是兴趣。

        读书、思考、健康快乐地生活,构成普通人的基本的生命要素。

        语文教师是个幸福的职业,将自身的学习提高和学生的健康成长结合起来,将生活和职业结合起来,生活即是职业,职业也是生活。在快乐生活的同时，给学生光明的未来。

        我简单分享的三个方面的内容讲完了，因为没有涉及到具体的教学过程，只是做了一种宽泛的分享，针对性不强；入职0-3年的青年教师，职业生涯刚刚开始，从基本的要求做起，为后来的长远发展打好基础，但是在分享中我没有谈到具体的读书方法，也没有谈到思维的方法；因为各人发展的情况不同，对哪些人会有用，也不是很清楚。

        以上不足，请各位提批评意见。