读史使人明智，小学或初中就知道了，之前也尝试过，读《史记》、《资治通鉴》，都是读几天，就忘了这回事了。
初读《资治通鉴》开头，就脑瓜子疼，这是啥跟啥，文言文多久没看了。关键是不知所言。
看看别人怎么读史的，比较出名的就有苏轼的“八面受敌”读法，简单点说，书分多遍读，可以先从感兴趣的点读，比如对治军有兴趣，就专门读治军；下一遍读，就专门读经济，依此类推。甚至有一次指导别人读书，专门问某书里有什么好的亭子名。正所谓“博观而约取，厚积而薄发”。
学以致用，先挑感兴趣的或看的懂先读，慢慢就也能发现一些好的故事或有不少启发了。
比如看到商鞅，“事魏相公叔痤，痤知其贤，未及进。会病，魏惠王往问之曰：“公叔病如有不可讳，将奈社稷何？”公叔曰：“痤之中庶子卫鞅，年虽少，有奇才，愿君举国而听之！”王嘿然。公叔曰：“君即不听用鞅，必杀之，无令出境。”王许诺而去。公叔召鞅谢曰：“吾先君而后臣，故先为君谋，后以告子。子必速行矣！”鞅曰：“君不能用子之言任臣，又安能用子之言杀臣乎？”卒不去。王出，谓左右曰：“公叔病甚，悲乎！欲令寡人以国听卫鞅也，既又劝寡人杀之，岂不悖哉！”卫鞅既至秦，因嬖臣景监以求见孝公，说以富国强兵之术。公大悦，与议国事。”后才有在秦国的商鞅变法，秦国的强大和大一统。
看到了什么？君为臣纲，商鞅当时看人、看事的通透，人才导致一国之强大，得人者兴，失人者崩等。
想到了什么？商鞅当时的通透，那会想到自己的被五马分尸和族灭？或者是大丈夫当有所为？历史上王安石变法为什么又会失败？还有哪些变法？又有哪些不同？变法如此之难，那么改变一个人呢？变法和个人的改变通用吗？一国得一人尚且能兴，那一个企业？怎么去判断一个人才？
还有哪些自己可以马上运用到实际中？
言之种种，范围太宽、太大，还是事宜按自己兴趣或要扩展的领域来学习。
还是回到怎么读史上？
读史读什么？读一国之兴衰败亡，读个人在历史中如何渺小，又如何伟大，读善、读恶、读忠义、仁义礼智信、看战争、看阴谋、看骄奢、看背叛.........
而我又怎么读史呢？
1、先挑选，初定：读《史记》，后读《资治通鉴》，再读《汉书》、《后汉书》、《三国志》；《新唐书》、《宋史》、《元史》、《明史》。先定个大目标，然后开始读《史记》。
2、学习语言的简练，甚至在写上尝试；学习怎么写故事；
3、挑着看，特别是对自己感触的就细看，看慢点；甚至前期看快点，把文言文捡回来一点先，反正就当磨练心性来读。
4、尝试设身处地地读，当时是什么境况，多问： “如果我处在当时的条件下，我不以马后炮的视角的话怎么做？历史上的人又是怎么做的？考虑的点是什么？对自己有什么启发？”
5、除了读史，怎么通过读史看未来；又怎么通过现在的信息来研究未来。
想的多，还是得用起来。提醒自己。
