第一题：Do you use picture books or leveled readers in your english classed or your home?If so ,do you select titles that challenge your students to look,listen and think ?Tell me about the picture books or leveled readers you use.
在教室或者你家里，你会利用绘本和分级读本进行阅读训练吗？如果是，请为孩子们挑选一些书目，鼓励他们去阅读，聆听或思考。请列举出你正在使用的绘本或是分级读本。
A:目前家里有廖彩杏全套绘本还有红火箭的蓝盒子自己其他绘本。廖彩杏的绘本感觉按照计划表来看的话就比较有难度了，有的绘本我家依依不喜欢看，所以我并没按照计划表来，是具有选择性的，每周挑选两本合适的。红火箭还是挺不错的，依依还是挺喜欢的，通过红火箭依依学会的26个字母。
第二题：
Select a piece of material presented in this lesson and explain why and how you would use it in your class.从课程中选出一种阅读教学的策略，之后：
1.请解释你选择的原因。
2.请描述你将如何将此策略在你的教室、你的家里使用
A:很难说只是使用一种阅读策略，有时候两种或是几种穿插起来的。廖彩杏书单都是有声的，家里有点读笔，孩子特别喜欢点唱的部分，久了也能跟着哼唱。亲子共读过程中，我一般是念，配合声音的变化，加以一些夸张的动作，依依都会哈哈大笑。很喜欢这种方式。听完课程之后，发现除此以外还有手指动作，找声音等等活动都可以加进来的。比如说itsy bitsy spider这本绘本，以前只是看图，跟着念或是唱，没有加进手指的动作。听完课程之后，辅以手指动作，效果更好了。这种特别适合幼儿学习。
