下午的教研安排，是新教师小王的验收课，讲的是生物学科的内容，非常成功。
小王老师教态自然舒展，语言干净流畅，最让人惊喜的是她对“6+1”课堂模式的把控，已经到了纯熟自然的地步。整堂课的每一个环节都精准踩在重点上，对知识点的重难点更是烂熟于心：哪里该留时间让学生当堂记背，哪里该用生活化的例子把抽象概念讲透，哪里是学生最容易混淆的易错点，她都安排得清清楚楚、明明白白。谁能想到，仅仅一个月的打磨，她的课堂能有这样的变化，真是“士别三日，当刮目相看”。
听这节课的时候，我也忍不住想起前几天另一位新老师的验收课，两相对比，课堂效果可以说是天壤之别。两个人入职的时间一模一样，都有经验丰富的骨干教师做师傅带教，起点和帮扶条件几乎没有差别，最终的呈现却拉出了明显的差距。
其实答案从来都很简单：师傅领进门，修行在个人。教学这件事，从来没有什么“捷径”，也没有什么“天生就会”的本事。同样的备课时间，有人只是照着教案念一遍，有人会反复打磨；同样的师傅指导，有人听完就过，有人会把每一条建议拆解开，一点点改到自己的课堂里。
所有让人眼前一亮的课堂，背后都是不为人知的沉下心、肯下苦功夫。只有自己愿意往深里钻、往细里研，把每一个环节都磨透，才能真正把课上到学生心里，把别人的经验，真正变成自己的底气。
