关于彭彭的小歪招：“很少有人做到**的！你能做到？不可能~”哈哈！善巧利用逆反心理，而不是永远一副鸡汤代言人的样子，不知道这招能治愈多少因一提“别人家小明”就受伤的孩子们。不过这一招使用前需要了解孩子有一定基础及逆反心理的。稍显自卑的孩子还是以肯定为主。当彭彭提到晃晃时，就感受到彭彭的傲娇，不是她表现的有多优秀，而是在彭彭心里，她本来就够完美，这源于多大的信任啊！孩子就是父母的镜子，这也源于对自己多大的接纳和欣赏啊！向彭彭学习，继续在萨提亚上修炼自我。
“当孩子问不达标怎么办，告诉孩子没关系。”这一点我需要谨记，对孩子的学习结果只提希望，不做强制要求，更没有惩罚，不然这种不放心透露的是不信任孩子，也透露出所提倡的学习并没有那么大魅力。坚定的当一座山，想欣赏，请自行靠近。
听完今天彭彭的带读，感觉给自己松了绑，上学的时候看的是教辅书，工作后看书也总是在“质”上严格要求自己，不每个文字都读到心里、每个转折都弄明白、每页都做个笔记，都感觉都对不起这本书，导致慢慢地对看书产生抗拒和压力，所以现在听书比看书要多。买书热多是一时兴起，因为读得慢，很多当下感兴趣的时候没看了就不再翻开了。很多书买了半年后还有没开封的，看到后有一种负罪感，看过的书除非需要才会再拿起，所以自己远没有上瘾。致用的知识类的书很多，可以占上75%，其中心理学的占70%有20本，诗歌3本小书、传统文学1本、小说类、纪实类有，但很少看，会选择听书。我现在知道了，把标准降低，书先看起来，慢慢的勾起更多文类，以享受书趣代替悬梁苦读。
我推荐的书是李中莹的《重塑心灵》是一门应用心理学派NLP的基础书，易懂易执行，以NLP为基础的《亲子关系全面技巧》《亲密关系全面技巧》也成为我的根知识构建书。还推荐刘墉的书，很冷的眼和很热的心兼有，也很喜欢他细腻的文字，随手举得生活中的小例子，《把话说到心窝里》《我不是教你诈》《冷眼看人生》。
