人的终身发展的需求越来越迫切，其过程可以认为是从满足本我需求到自我发展，突破为超我的升华。又因人是群聚性高级动物，各类活动可以帮助实现自我愿望的满足，体育活动有着丰富和独特功能。
强国为民，满足国民对美好生活的向往。体育强国是强国战略的重要组成部分，其理念已悄然影响一线教育。
体育本初的样子在校园，运动会是是具体的样子，体育是一种文化活动，使依托体育项目和竞赛规则，组成形式，有鲜明的主题活动。衍生出很多有价值的福利。例如活动的设计、组织实施中融入新时代教育理念。让活动的平台更有厚度、更有深度。
无为三中第20届秋季田径运动会今天圆满落幕了。作为一名参与者见证了三中体育的发展。看到了很多欣喜的现象，领导的高屋建瓴，一线教师的乐于奉献，新时代学生求真、求实求上的积极进取状态。让我倍感欣慰。
裁判员的成长，运动会不仅是培养了学生促进的学生发展附近的学校体育文化的建设，其中更重要的也在鞭策着我们教师裁判的发展。平时的工作的忙碌，没有时间去融入到体育活动中，通过校园体育活动再次唤醒他们对健康的需求。
校园活动属于基层的活动，他保留着体育活动的规则又体现出本土文化相融合的什么特点。通过学校体育活动展现本土特色的裁判风采。
学生的成长，我的感动
今天我又见证了身边的孩子的成长。基层比赛组织中不会像专业比赛那样的苛刻和严谨。需要保留本土的特色和人们的关怀，这就体现出全民健身的理念而不是全民竞赛的理念。
但规则需要遵守，积极的态度需要传扬。更重要的是，人格健全的育人根本目的。
无为三中运动会是全市最大规模的运动会，11个大项108个小项，参赛人数达到1000多人。运动场300米跑到六个道次，这就给活动带来了很多的挑战。会出现很多都不愿发生的现象。就在这个活动现象的产生中，恰恰是我们成长和育人的关键窗口期。
今天911班安琪同学和蕊蕊同学找到了我。反映运动会中不太合理的现象，他们在4×100的比赛中受到了严重干扰，而无法进入决赛。孩子表诉着他们积极向上的正能量表述着对不公平现象的一种摒弃。我认真的研读着他们的情绪和背后的需求。我慢慢地听着他们的倾诉，因为他们已经找了检查老师竞赛彩蛋走最后又到我这儿来的原因是没有人听他们倾诉，没有人尊重他们的需求，他们只是想表达一下有老师给予他们的理解。我的处理是这样的，我说孩子们，你们这样你们去把那个当时找到彩蛋步骤图要紧倒是找到，然后我们再问一下怎么样，我以为你本身这个事情不就没了吗？结果孩子们真的找到了，而且来的那个孩子让我也很欣慰，她真实的坦诚地表达了歉意，说我真的影响到他们了，老师您怎么说。......还没等我说话，安琪同学老师行了，不要处罚他们，我们已经得到了认可。听到这儿，我真的心潮澎湃很是汗颜。这是三中孩子的优秀状态，这是教育意义。
能成为他们的老师是我的荣幸，换成我，我是做不到的。深深地被触动到。这几天的工作压力、生活压力，一直困扰着我，情绪低落，突然之间晴空万里，应了书中所说，为孩子有成长做点意义的事情时，再辛苦的事都是值得的。
