今天听了二年级和四年级的两节科学课，为两位老师点赞！
张老师执教了二年级《各种各样的天气》一课。这堂课非常贴近同学们的生活，授课伊始，张老师便通过视频的方式激发起学生的浓厚兴趣，课上，教师以孩子的学习力为核心，通过小组讨论、交流描述等方式，让孩子了解各种天气现象，并根据常见的四种天气特征来辨别天气，在让孩子互相思辨、讨论天气的利弊。每个环节，设计精巧，衔接自然流畅，孩子乐学更爱学。
李老师执教四年级上册《测量肺活量》一课。她通过创设“东明马拉松”情境，引出课程主题，让学生兴趣盎然参与到实验活动中。环环相扣的动手活动让学生探究兴趣十足。学生在实验中收集数据，分析数据，寻找证据，师生共同探究“一口气”有多少的秘密，呈现了基于新课标培养学生探究实践能力的生动课堂。
