一、第四期约练挑战第167次，本周第6次
早上参加婷婷老师组织的奇迹问句讨论。
总结收获：
1奇迹问句的使用时机要在当事人已经通过咨询师挖掘成功经验看到了自己的能力，内心产生了一定的力量之后开始有要改变的意愿了，此时询问奇迹问句合适，所以之前的铺垫一定要到位。若来访者仍处于负面情绪中，就不适合问奇迹问句。
2泉华老师的实际应用
先用评量问句来确认学生的知觉“你对现在成绩满意度打分”→再用奇迹或假设问句想象已经达到想要理想状态具体描述→一小步探讨行动
3每个人的能力不同，他内心奇迹想象的云朵高度不同，针对能力弱的人，可以先降低他的期待值，从力所能及的目标开始。
4敏锐看到孩子的一点点的进步，给他赋能。〈例如一个学生每次考试都是五十分，但由于考试难度不同，他能保持不变，就说明在进步。）
二、第四期约练挑战第168次，本周第7次
晚上带着七名学员在工作室一起练习倾听与回应。
1先练习打断体验：AB两人一组，A说一段话，b从中用评判性语言或否定性语言打断，a谈感受，两人轮换角色
2用欧卡牌练式开放式提问，内容反应与情感反应。
两人一组，A，抽一张图卡，选一张字卡。B来提问，A回答后B来回应，轮流体验
