前面第一个阶段的阅读规则我们已经说过了，包括四个阅读规则，现在我们所学的第二个阶段也包括四个阅读规则。
第一个规则：找出共通的词义。所谓共通就是达成共识，大家都理解的并且接受的了。任何一个成功的商业谈判中，双方找出共同的词义，通常左后一个阶段，剩下唯一要做的就是在底线上签字。读书也是如此，作者需要与读者找出共通的词义，才能把知识从一方传达到另一方。
在阅读一本书时，找出关键字能够快速的帮你找到书的线索，一个字在不同的场所中包含不同的意思。当代作者所用的字大多数我们会懂，因为我们活在当代，但是阅读过去人所写的书，要找出作者在当时时空背景下照大多数人习惯使用的那些字眼的意思，就可能困难许多了，加上有些作者会故意用古字，就更增加了复杂度。这就像我们在翻译外文一样。
专业用语及特殊字汇的掌握对理解作者的意思也是相当的重要。每一个知识领域都有独特的专业用语，例如欧几里得的书中提到的“点”、“线”、“面”、“角”、“平行线”等都是最重要的字眼，如果你不理解，你就无法阅读欧几里得德书了。像其他的作者，像伽利略或者牛顿也是如此，而那些专业用语就得由读者自己找出来了。找出重要的关键字只是工作的开始，那只是说明了在书中你需要努力的地方而已。
在读一本书的时候，找出重要的关键字，确认每个字不同意义的转换，并且与作者找出共通的词义，你对一本书的理解力就会大大增加了，很少有一些习惯上的小小改变，会产生如此宏大的效果。
道不同不相为谋，在生活中，我们更愿意与自己兴趣或者观点一致的人成为朋友，这样可以相互进步。
