2020末，感恩我的搭档，有爱的陪我聊，她的一席话让我受益匪浅。
我关注最多的就是孩子的学习问题，牙齿问题，睡眠问题，不吃早饭问题这些好像都没有解决，越关注越糟糕。最近也看了一些关于学习的讲座和抖音小视频。没有系统的学习总感觉做的不对。
学习问题：
题目做错了，习惯用的方法就是吼，这么简单的题“又”做错了，怎么是这样呢？气死我了，我没法给你讲了，讲了几遍了还不会等等这样的语言，此刻我写到这里内心揪得慌，嗓子堵，如果我是孩子，我该多委屈呢。
方法，当孩子做错题时，宝贝这题我算的和你算的不一样，你是怎么算的呢？（在这里，不如说“错”字）宝贝，应用题我的解题过程和你的有些不一样，可以再探讨一下吗？你说说你的思路，教教我可以吗？笔画写错了“扌”，你可以教我一下正确的写法吗？
实践：
以前，你看“扌”笔画又写反了，给你教过多少遍了，孩子的表情僵硬。
现在，当笔画顺序错误时，你教教我“扌”正确的顺序吗？再次错误，在教教我正确的写法，孩子是笑着的。
英语字母实验，惯用模式，你是不是pbfq字母还是会搞错呢？给她报听写时，4个全写反，也就在那个当下，引导她说，我可以这对的，可以记住每一个字母，不会搞错的，再次报听写时，4个全对，这个过程也就几分钟时间，足以证明家长的语言魔力有多大，太影响孩子的幼小心灵了。
正想引导，反话正说
在考试前可以带孩子做冥想，我本次考试的目标是90分，我可以做到的，想象者试卷发下来一看，这么简单呀，我都会做，结果考到了92，发试卷宣布分数时，老师表扬了我，我很开心，冥想结束，带着这份喜悦画一幅画。孩子以给孩子做抚摸，告诉她她是世界上独一无二的孩子，让孩子感受到满满的爱，带着喜悦和爱去迎接她的考试，会有意想不到的收获。
和孩子倾听时，孩子给我讲，“你们大人有好事时也就没有好事，去玩妈妈是好的，回来吵我妈妈就不好，老师发糖也没好事等”那天倾听给我讲了很多很多内心这样的语言。弱小的她们面对我们的强势，也只能表面忍着，内心默默对抗，用各种方式呈现。
还讲到老师不好，不喜欢老师，“我们是学习老师身上的知识的，当你不喜欢老师就不去学习，吃亏的是谁呢？世界上每个人的性格是不一样的，爸爸妈妈老师同学的性格都不一样，所以我们要学会和不同的人相处，只有我们能接纳更多的人时，我们的内心才会更强大”，也就只能这样讲，也不知道讲的对不对，内心没有太充足的信心，看来在这块还需要做准备呢。
让孩子把学习和老师分开，还要树立老师的威信。毕竟需要老师的引导。
我要把我对老师的看法去做一个转念，总觉得孩子会冥冥之中感受到我对老师的看法，做个转念后，去看到老师好的一面，为了孩子的一面，只是每个人的方式不同而已，都是为了孩子。
睡眠问题：
慢慢的去做调整，早睡早起，我也可以在早上做所有的功课，这样的安排感觉好放松，晚上的时间给到孩子，给到她们精心时刻，让她们体验到快乐，才三年级，一切都有转变的可能性，自律的道路现在开启。
在能早睡早起时，吃早饭的问题就可以解决了，早起给孩子准备早餐。
感恩搭档的陪伴，听我讲述，听她的经验与学习的传授，感恩遇到，感恩有你。
