如何做到班主任越“懒”，学生越勤快。意思是指，班主任如何培养一个可以自治自觉的班级，把班主任的角色从“保姆”角色到引导者角色。
1.不该偷懒的绝不偷懒
不该偷懒的，绝不偷懒，这是为了达到班主任越“懒”，学生越勤快的境界。以下我认为绝不可偷懒：
开学初立规矩，抓纪律，抓班风的时候，要严抓。
备课不能懒，备好课是有效管班的关键。培养学生良好学习习惯的时候，不能懒，学生习惯养好了，你就可以懒了。
物色班干人选不能懒，培养一大批优秀班干部，是形成良好班风的重要群体。
第一节课和第一次家长会不能懒，你这些有好的开始，学生，家长就会一开始是信任你，可以很好配合你的要求。
正确示范的时候不能懒，避免要麻烦的回炉再造。
刚开始批改作业不能懒，你批改作业越认真，学生越不敢马虎。
2.能给学生做的事就让学生做
班级需要做的事，能让学生做就让学生做，老师不能凡事亲力亲为，可以安排一些职位，如果做不好，就换人，让这些职位同学们争着要，以此为光荣，使得学生乐于做事。我举一些例子：
回收假期回执，纪律管理、卫生管理、讲台管理、图书角管理、收作业管理、开关灯管理、整队管理、课前准备管理、检查学生完成作业管理、部分作业互改再上交、课间纪律管理、早读午读管理、口罩红领巾佩戴管理、搬作业、搬书、带同学去校医室、去办公室帮老师拿东西、给班级拖地大扫除…
3.教一些做事方法给学生
教会学生一些做事方法，比如表扬批评法。早读，午读，课前准备班干部可以像老
师一样表扬方式，比如表扬A,表扬B一桌，
批评C,表扬D一组，表扬全班。（全班纪律
就这样好了）。
再比如，教学生如何整队，倒计时方法。班干发现问题，就要及时提醒那位同学，告诉他要怎么做才对，而不是向老师打小报告。
4，提供一些时间和空间给孩子们锻炼，有些老师放心不下，生怕学生早读不可以自觉早读，课间不能遵守课间纪律，或者生怕学生没有老师指挥课前准备做不好，要相信孩子们可以的。你给时间给那些班干部锻炼，让他们管理，允许他们管理得不好，但你要不断给他们一些方法。管得好的时候要表扬，也要表扬全班，奔向人人自觉的理想状态。
5.安全隐患要提前意识到
其实教学对于老师来说还是简单的事，关键处理安全事故时，特别难处理。比如课间追逐打闹撞伤，楼梯打闹摔伤，因为玩戳伤眼睛这些在没有发生之前就要给学生不断强化这些安全意识，避免发生。因为一旦发生，你处境超级困难。
6.教师善于利用激励法
学生之间很喜欢攀比，比吃喝玩当然不行，你要引导学生比学习，比谁学得好，谁学习认真，谁学习努力，引导学生学习力卷起来，当学生学习好起来，他纪律也差不了哪里去的。
7.善用求助法
比如你不知道如何管理的时候，比如有人老是找借口说忘带作业，那要怎么处理，你去问学生，学生就会七嘴八舌说，然后你统一意见，并征求全班表决统一这个决定，并且真正实施下去，商量的时候好商量，当违反后就不能商量了。
