我相信，没有一个孩子不是几根画笔，几张画纸就能够搞定的，如果不能就多些颜色的画笔，让他眼花缭乱。
我也相信那些拙劣的简笔画乃至涂鸦，不但会在白纸上留下痕迹，也会在他们的生命里刻下记号，也许离成长后的气质和优雅相差甚远，但也不过是隔着岁月而已。
我更相信良好的指引，对艺术知识的积累，乃至正确的训练会让孩子找到更精准的人生方向。毕竟社会上的美术培训班，个个都如火如荼，挤满了可爱的小脑袋，举着一张画纸骄傲的和家人宣称：这是我画的。
但仅仅靠课外班的传授毕竟时间有限，老师教授的是技艺、是颜色配比，那些枯燥的训练会令孩子分心，不再觉得艺术是件有趣，可以欣赏可以玩味的事情了，这样的训练也起不到陶冶情操，激发内涵的作用。
这时候只有家长上阵了，了解一点艺术常识，引领孩子启发孩子，或许你平时的几句话就可以让孩子在艺术的海洋中走得更远。
严歌苓的父亲曾是画家，后来成为作家，女儿也继承了父亲的职业。韩寒的父亲也是作家。蒋方舟的母亲是榕树下第一届大赛的得主。
作为父母可能未必达成这些作家的成就，但为了孩子努力提升自我，掌握些艺术小常识，扶孩子一把，这点时间和精力是有必要也可以付出的。
《如何给孩子讲艺术》这本书，给了我们很好的建议，29件大师级艺术品鉴赏、63条贴心指导，只有透过孩子的视角，才能开启孩子的艺术之眼。
作者：Fran,coise Barbe-Gall,法国艺术史学者，曾在索邦大学与卢浮宫学院接受艺术史教育，现为卢浮宫宫学院当代艺术课程教师。
这是一本浅显易懂的指导书，值得家长与孩子一起品读，了解艺术如何接触，如何更愉快的欣赏而不是研究，如何更快乐的融入思想而不是枯燥无趣。
在漫长的培养孩子艺术气质之旅中，可以作为起点导航，可以沿着这本书的指引一步步向更深远的艺术海洋行进。
艺术给我们插上翅膀，把我们带到很远很远的地方。——（俄）契诃夫
一、张开艺术之帆，迎接美好传递
这本书分为两部分，第一部分介绍了如何打开艺术之门，引导孩子们见到光的美好。
如何培养好的观赏习惯，如何为孩子搭建桥梁，以及不同年龄的不同引导。
好的环境造就孩子的一生理念，我多次提过小时候是在“小人书”堆长大的，影响了我的一生，在学校里作文总是被当作范文朗读。后来即便七拐八弯，依然走上了半职业写作的道路。
这便是环境对人的影响，若是家长能够从儿童幼年时，有意识的带孩子去美术馆、博物馆，寻找一切有艺术气质的环境来影响孩子，那肯定会为其成长注入营养的。
我在大女儿9岁的时候，已经把封建时代、鸦片战争、帝国主义、日本侵略战争以及建国讲完了。
记得那时候，先是有篇课文讲周总理和傣族人民过泼水节的，后来又有一篇课文讲邓小平植树。
我就从这两个人物开始说起，用孩子能够听懂的语言，讲日本侵略就是邻居抢劫，讲鸦片战争就是给你下毒，这件事对女儿影响很大，不久就有新闻说某些学校门口有售卖伪装成糖丸的毒品，女儿不但自己很注意不吃零食，还去给同学科普了。
好的语言，孩子能够接受的语言，即便讲枯燥的政治，也能够生动有趣，感谢我学习了写作，能让语言丰富多彩，那么以此类推，我们学一点讲解美术和艺术的常识，用孩子能听得进的语言来沟通，慢慢浇灌这株小苗，还怕开不出美好的花朵吗？
有看电视、打游戏的时间，真不如让孩子多了解一下艺术。提高下自我修养，认识生命价值，以免发生长大后威胁家长跳楼，离家出走等不良事件。
艺术不会因为你是平民而对你视若无睹，也不会因为你是王公而对你青眼有加。——惠斯勒
二、艺术作品犹如空中之花，踮起脚尖就能够到
本书介绍了29幅伟大艺术家的画作，有画家的出生年月，作品时间段，画作的艺术技巧，收藏在何地。以及不同年龄段的孩子不同的欣赏方向，如何和孩子亲子互动，画作中表达什么样的感情。
完全可以通过提问，做游戏，思考和孩子建立关系。让孩子更接受艺术思维，走近艺术世界。
有了这种引导和这种理解，孩子们在未来面对美好的艺术画作或是小说、音乐、电影等形式，都能有一个良好的结构思维，不会再觉得艺术和我们隔着山海，是两个世界的东西了。
再通过不同年龄的加深观察，进一步对画作的背景、文化、创作动机以及作家生平发生兴趣。
书中提到，不要依靠轶事去了解画家。这一点我深有体会。
小时候的资源有限，看过许多作家的生平趣事，有些是后人编造的，有些过于片面，还有些甚至带着戏谑与负面影响，导致我对某些作家怀有偏见，错过了好的作品。
后来系统的学习了汉语言文学，更深入的了解他们后，才发现，每一位优秀的作家都有着深厚的思想与知识积累，这些是不容轻视的，因为偏见而疏离某些作家，带给自己的可能是巨大的损失，弥补已晚。
所以了解艺术要客观，要不失偏颇，要多角度多维度，尽量以正确的理解去接受它。
这本书中的思想指导正好可以填补思维中的漏洞。
好的桥梁书籍，不但给孩子带来见解，也能够让家长重新焕发出勃勃生机，重新认识万事万物的关联，驱散因现实生活带来的焦虑与麻木。
在真正的艺术领域里，没有预备学校，但是有一个最好的预备方法，就是对艺术大家的作品抱一种最虚心的学徒的兴趣。这样碾颜料的人常常会成为优秀的画家。——歌德
带着孩子一起来接触艺术吧，说不定你就是艺术之母艺术之父，你的孩子就是未来的艺术巨匠！
